下列实验设计，不能达到实验目的的是（　　）

A．①证明CO2密度比空气大且不支持燃烧	B．②验证质量守恒定律
C．③说明不同的物体着火点不同	D．④测定空气中氧气的含量

已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道。为了探究燃烧的条件，小军设计了如图甲所示的实验装置。将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛60℃热水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯中。观察到的实验现象如下：①试管a中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管b中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧。

回答下列问题
(1)白磷燃烧的化学方程式____。
(2)由①②得到的有关燃烧条件的结论是___；由①③得到的有关燃烧条件的结论是___。
(3)小林同学指出图甲装置存在不足之处，并设计了改进装置图乙。改进装置乙中添加气球的主要目的是_____。

2019年3月30日，四川省凉山发生森林火灾，30名扑火人员在扑火行动中，献出了宝贵的生命。在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识。
（1）如图是探究燃烧条件的部分图示．实验一是探究燃烧需要______；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要_______。

（2）“防火胜于救火”，科学认识燃烧，增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一，下列有关认识错误的是_________。

A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭

B．水能灭火，是因为水能降低可燃物的着火点

C．油库、面粉厂、纺织厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火，以避免引发爆炸

D．发现室内燃气泄漏，应立即打开排气扇通气

通过下列实验操作和现象能得出相对应结论的是（）

选项	实验操作	现象	结论
A	将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气	通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧	氧气是可燃物燃烧的条件之一
B	点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯	烧杯内壁有无色液滴产生	被点燃的气体一定是H2
C	某溶液中加入BaCl2溶液和稀硝酸	有白色沉淀产生	溶液中一定含有硫酸根离子
D	向收集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的食盐水，旋紧瓶盖，振荡	塑料瓶变瘪	CO2能与食盐反应

 

A．A

B．B

C．C

D．D

如图所示装置,在常温下,分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验,已知：白磷的着火点为40℃,2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O. 

内容步骤	实验1研究燃烧条件	实验2研究氧气性质
Ⅰ	烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞	烧杯中盛有NaOH溶液，燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞
Ⅱ	推入适量H2O2溶液	推入适量H2O2溶液

 

（1）H₂O₂稀溶液与MnO₂接触时发生反应的化学方程式为________   
（2）实验1中,推入H₂O₂溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是________;________;推入H₂O₂溶液后，观察到烧杯中的现象是________   
（3）实验2中,推入H₂O₂溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是________；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶，该实验中，集气瓶内压强的变化过程是________.