（1）春假到了，八年级的同学们在老师的带领下去野外郊游，同学们穿过树林，那里有一片空地，大家将带来的家伙一古脑儿地摆在那儿，有的同学去捡石块搭灶台用，有的同学忙着找水。忙了半天，灶火终于点起来了，可就是火势小了点。大家围坐在一块，都在商讨着怎么使火烧得更旺。小亮说，用扇子扇可以使它烧得更旺；小宇说，用扇子会使火熄灭，老师却说，他们两人说得都有道理，你能说明其中的缘由吗？_______________。（请任选一个，并说明理由）
（2）一番折腾，火终于烧旺起来，锅里的水也不时地冒出一个个的气泡，老师又借题发挥了：水是由________构成，也可以说是由_________组成。水变成水蒸气是_________变化，从微观的角度来看只是分子间的___________发生了变化。若构成水的微粒中的氢原子都是含有一个质子，一个中子，则该水分子的相对分子质量是 。
（3）回答问题的同时，也不忘将食物下锅，手忙脚乱地总算将这一顿给弄出来了。虽然味道不怎么样，但大家都吃得有滋有味的。收拾残局时，火还没有灭，于是有同学去用水将火给浇灭。请指出灭火的两种方法：①__________________②_____________________

A、B、C三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照下图方式倒扣住蜡烛和白磷。

(1)若A瓶中是二氧化碳，则燃着的蜡烛会立即_ 。
(2)B瓶中的蜡烛突然十分明亮，则B瓶中的气体是    。一段时间后，该蜡烛渐渐熄灭，其原因可能有     (填序号)。
①氧气耗尽 ②温度降低 ③瓶内产生了二氧化碳 ④蜡烛着火点改变

为了研究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组同学用如图所示装置进行了实验（白磷、红磷均不超过绿豆大小，锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距离）。白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。

（1）写出锥形瓶中发生的实验现象：______。
（2）结合本实验目的，写出烧杯中70℃热水的作用：______。

某科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案来探究燃烧的条件：（1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，放在火焰上点燃。（2）用镊子分别夹取一蘸有水的小棉团和一个干燥的小棉团，放在火焰上片刻。（3）分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用瓶子罩住。

请你将同学们的实验报告填写完整：

实验步骤	设计意图	实验现象	实验结论
（1）	燃烧与物质的关系	_______________	可燃物才能燃烧
（2）	燃烧与温度的关系	干燥棉团燃烧，蘸水的棉团不燃烧	_______________
（3）	____________	瓶内蜡烛熄灭 瓶外蜡烛仍燃烧	_______________

 
由此得出结论：燃烧的条件是_________________________。

人进行各种各样的生命活动都需要消耗能量，这类似于汽车通过汽油在气缸内的燃烧才能行驶。比较上述两个过程，说法正确的是

A．汽油燃烧放热，呼吸作用不放热

B．汽油燃烧的场所是气缸，呼吸作用的场所是肺

C．汽油燃烧和呼吸作用都属于氧化反应

D．汽油燃烧和呼吸作用的意义都是将有机物转化为二氧化碳和水