科普文资料阅读，并回答下列问题：
古希腊的哲学家亚里士多德根据人们的传统观点提出：必须有力作用到物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要停下来，这种认识一直持续了两千多年。直到17世纪，伽利略才根据实验指出，在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力，如果在一个没有摩擦阻力的水平面上，物体就会保持自己的速度不变。他通过一个想象的理想实验，经过严密的推理，有力地证明了他的观点的正确性，指出了亚里士多德的认识的错误性。
伽利略的理想实验和推理过程如下：如图甲所示，把两个斜面对接起来，让静止的小球沿一个斜面滚下来，小球将滚上另一个斜面。如果没有摩擦，小球将上升到原来静止时的高度。他推论出，如果减小第二个斜面的倾角（图乙），小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度，但是要通过更长的距离。继续减小第二个斜面的倾角，直至最后使它成为水平面（图丙），小球不可能达到原来的高度，而要沿着水平面以恒定的速度运动下去。

（1）归纳一下，伽利略和亚里士多德关于“运动和力”的关系的根本分歧是__________________；
（2）伽利略的理想实验和推理过程，要论证他的_________________________的观点；

某同学利用如图所示装置研究阻力对物体运动的影响。甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布，丙木板上不铺任何材料，让小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下，观察现象。
试回答下列问题：

（1）科学实验需要控制变量。本实验中，让小车在同一高度处静止释放的目的是_____。
（2）实验可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论，支持该结论的证据是____。

快速骑自行车，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越快，感觉空气阻力越大。由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关。

汽车速度v/(m•s﹣1)	5	10	15	20
弹簧测力计示数F/N	0.1	0.5	1.1	1.9

 
在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上。小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶。爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中。根据二力平衡。弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力。
（1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小___对实验结果的影响。
（2）分析上表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越____________。
（3）实验完毕后，小华又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？
在老师的指导下，小华知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大；若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小。
根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析：一滴质量为5g的雨滴从高空下落时(假设在无风天气，雨滴下落高度足够大)，所受到的最大阻力f=______N，此后雨滴做______运动(g=10N/kg)。
（4）你认为运动物体受到的空气阻力大小还与____________________有关。

在学习牛顿第一定律的时候，我们按顺序做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是（　　）

A．第二次实验，小车滑出了棉布的外面，学生将小车从斜面低一点的高度滑下重新实验

B．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态

C．实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近

D．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律

用如图所示装置研究“阻力对物体运动的影响”实验。

（1）实验时，让小车从斜面___高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的初速度；
（2）如图所示的三种情况，小车在________表面滑行时运动状态最容易改变；
（3）结论：表面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越______，速度减小得越_______，推理：如果运动物体不受力，它将做____________。