用元素符号或化学式填空：
（1）硝酸根离子    ；
（2）硫酸    ；
（3）+5价的磷元素    ；
（4）氦气  ；
（5）干冰  ；
（6）液态氢 。

木炭还原氧化铜是初中科学重要实验。已知单质铜呈紫红色，铜在化合物中有+1和+2两种化合价。兴趣小组同学按图甲装置进行实验，虽然澄清石灰水能变浑浊，但是很难观察到紫红色铜的生成，，却往往有暗红色固体出现。暗红色的固体是什么？小伟猜想这种暗红色固体可能是一种氧化物，并猜测它的化学式为__________。怎样才能制得单质铜呢？查阅资料后发现木炭还原性不如CO，要800℃高温才能生成铜。他们按图乙装置实验进行进一步的探究。小飞建议用超细炭粉与超细氧化铜粉末进行实验，可使反应加快。他提出这样建议的理由是______________。实验过程中发现部分超细粉末会被气流带起进入导管，于是同学们对乙装置又进行了改进，他们的措施是_____________。用改进后的装置实验终于看到了紫红色的物质，实验获得了成功。要结束实验时他们接下来需进行的实验操作是___________。

用符号或化学式填空。
（1）2个氮原子__________
（2）碳酸钠__________
（3）氯气__________
（4）相对分子质量最小的氧化物__________

如图是汽车安全气囊弹出时的情境。安全气囊中含有叠氮化钠（NaN₃）等物质。

（1）叠氮化钠（NaN₃）是由钠离子和叠氮根离子构成，叠氮根离子还能跟铜、铅等金属离子形成叠氮化物，写出叠氮化铜的化学式：_____；
（2）叠氮化钠（NaN₃）在受到猛烈撞击下会分解成两种单质，其中一种是空气中体积分数最大的气体。则该反应的化学方程式是：_____。

用化学符号表示：
①汞原子________；②氩气________；③2个亚铁离子________；④碳酸根离子________；⑤3个氮气分子________；⑥地壳中含量最多的元素和最多的金属元素及空气中最多的元素组成的化合物的化学式________。