某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，a为活塞，b为支管口。由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）。

（1）甲同学设计了如图1所示装置。向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有性质是    。
（2）乙同学设计了如图2所示装置。向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，化学方程式为：H₂SO₄+ Na₂CO₃="=" Na₂SO₄+ H₂O + CO₂↑。
①通过仔细观察，可看到下面的试纸先变红，上面的试纸后边红。
②将燃着的木条放在支管口处，可观察到的现象是 。
③综合分析①和②现象，能够总结出二氧化碳的性质有   。
（3）丙同学设计了如图3所示装置。向内置试管中滴入足量溶液A，一段时间后，观察到水中锌粒表面有气泡，出现该现象的原因可能是   。

下列对图示实验或现象的分析或解释不正确的是（  ）

A．甲图：说明通电时水分子发生了改变

B．乙图：棉花的作用是防止固体粉末进入导管

C．丙图：因为分子不停地运动，所以墨水在温度不同的水中扩散的快慢不同

D．丁图：由于具备了燃烧的三个条件，因此白磷能在水下燃烧

下列关于分子的说法错误的是

A．纱线很容易被拉断，说明纱线分子间的引力很小

B．温度越高分子运动越快，液体扩散也越快

C．空气中的水蒸气和氧气用肉眼看不见，说明分子很小

D．气体分子间距很大，可以在空间内自由运动，所以气体既没有一定的体积，也没有一定的形状

小琦在家做糖溶于水的实验时，观察到如图所示的现象，请用分子的观点解释：

（1）糖块怎么没有了？_____________。
（2）糖溶解后，液面为何降低？__________。

水是由水分子构成的．若用“”表示氢原子，“”表示氧原子，如图四种变化中能体现“水蒸发”的微观本质的是（ ）

A．	B．
C．	D．