用下图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性 ②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1 ③甲试管内产生的气体能燃烧 ④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃。以上描述中正确的是（ ）

A．①②③④

B．③

C．①②

D．①②③

水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是( )
① 水是由氧和氢组成的一种物质；
② 水通电分解产生氢气和氧气；
③ 水通常以固、液、气三态存在；

A．①②③

B．①③

C．②③

D．①②

电解水实验可以确定水的组成。甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究。
（提出问题）电解水后的液体一定呈中性吗？
（查阅资料）甲图所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性。

（实验与讨论）三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后，断开电源。
（1）实验中发现管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附近的溶液仍为无色，乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液，pH小于7。
（2）甲同学将实验后U形管中的溶液按乙图所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失。

乙同学、丙同学将实验后U形管中的溶液按丙图所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失。
经讨论与分析，乙、丙同学的实验中溶液的红色不消失，原因可
能是酸不足。

（3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、电极等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：
甲同学的溶液仍为无色。乙同学的溶液中红色仍不消失。丙同学的溶液中红色   。
（4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验：
甲同学用PH试纸来测定溶液，原因是  。
乙同学向溶液中滴加酸使溶液中红色刚好褪去。因为造成（3）中溶液的红色仍不消失的原因是   。
（解释与结论）用硫酸钠增强水的导电性时，电解后溶液混合均匀，呈中性。

下列关于水的说法中，正确的是（  ）

A．被污染的水，经过过滤后就可消除污染

B．水是取之不尽、用之不竭的天然资源

C．人食用的自来水是经过沉淀、过滤、消毒等净化过程除去污染的水

D．大量放养鱼虾，不会造成水体污染

如图是水分子分解示意图，该图说明了（   ）

A．水是由氢气和氧气组成

B．水分子在化学反应中可以再分

C．水分子中含有氢分子和氧原子

D．水分子中氢原子和氧原子可以再分