某教师提供下列仪器和药品(铁架台等未画出),让学生进行氢气还原氧化铜的探究实验,请你回答下列问题:(1)装置B的作用是_____。(2)确认氧化铜被还原为铜的现_刷题宝

题干

某教师提供下列仪器和药品(铁架台等未画出),让学生进行氢气还原氧化铜的探究实验,请你回答下列问题:

(1)装置B的作用是_____。
(2)确认氧化铜被还原为铜的现象是_____，确认反应有水生成的现象是_____。
(3)某学生在实验后发现所得的固体中除有一种紫红色物质外，还有一种砖红色物质，产生疑问。后在查阅有关资料中，找到这样的叙述，氢气还原氧化铜的反应分两步进行:第一步，氢气将氧化铜还原为氧化亚铜(Cu₂O)(砖红色)2CuO+H₂

Cu₂O+H₂O，第二步，氧化亚铜与氢气继续反应生成铜(紫红色)Cu₂O+H₂

2Cu+H₂O，根据这个知识，请分析该学生在这次实验中所得该砖红色物质的原因可能是_____。
A 部分氧化铜没有被还原 B 反应中加热时间不够 C 停止加热后铜又被氧化为氧化亚铜

上一题下一题 0.99难度填空题更新时间:2019-10-23 05:10:38

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同类题1

如图所示为氢气和氧化铜反应的实验装置：

（1）在此实验中，氢气表现出的化学性质是性。
（2）因为氢气可燃性，所以实验过程要注意：通氢气前气体必须验纯，且在加热前必须先，防止发生爆炸。
（3）某同学按照要求规范的进行实验，在实验后发现所得的固体中除有一种红色光亮物质外，还有一种砖红色物质，后在查阅有关资料时，找到这样的叙述，氢气还原氧化铜的反应分两步进行：
第一步：氢气+ 氧化铜

氧化亚铜+水
第二步：氢气+氧化亚铜

铜+水（砖红色）
根据这个知识，请分析该学生在这次实验中得砖红色物质的原因可能是（填序号）。
① 部分氧化铜没有被还原 ②反应中加热时间不够 ③停止加热后，又被氧化为氧化亚铜。

同类题2

某化学小组对铁的冶炼、铁的锈蚀与防护进行以下实验探究．

（1）该小组设计如图1研究铁的冶炼．
①实验时，应先注水片刻后再加热的目的是．
②硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是．
（2）该小组又设计如图2装置，将反应所得铁粉置于锥形瓶底部，塞紧瓶塞，滴加适量食盐水，开始测量容器内压强的变化．压强与时间变化关系如图3所示：
①锥形瓶内压强下降的原因是．

同类题3

我国铁路进入“高铁”时代，为将短轨连成长轨，常用下列反应进行焊接：

该反应发生后，不需要再持加热可保持高温继续进行，方便野外操作。
（1）该反应所属基本反应类型为_______________;
（2）该反应属于_____________（填“放热”或“吸热”）反应

同类题4

已知Fe₂O₃在氢气流中加热时，在不同的温度条件下可生成Fe₃O₄、FeO或Fe，上述反应利用了氢气的________性。为了探究某次实验中氢气与氧化铁反应的产物，某科学兴趣小组将反应生成的固体称量后放入硫酸铜溶液中（已知铁的氧化物不与硫酸铜反应，且不溶于水）。一段时间后过滤，将得到的固体干燥并再次称量，若发现固体质量_____________（填“增加”“减少”或“不变”），则可认为产物中有Fe。

同类题5

请根据下图所示实验，回答问题。

（1）A中仪器a的名称是_______。玻璃管中的现象是_______，反应的化学方程式为_________。
（2）B装置可用于高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为_________。
（3）实验室用C装置制取CO₂，反应的化学方程式为_________。
（4）二氧化碳的收集方法与氧气不完全相同，原因是_________。

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