小鹏同学使用天平称量物体的质量。

（1） 小鹏把天平放在水平台面上，将游码移到横梁标尺左端的零刻度线处，发现天平指针的位置如右图所示，此时小鹏正确的操作应当是_____________________。
（2） 调节完毕，小鹏将被测物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码并调节游码，操作中他再次发现天平指针的位置如右图所示，此时小鹏正确的操作应当是_______________。
（3）最后，小鹏用调好的天平准确地称得物体的质量为62.6克，他在右盘中放了50克和10克的砝码各一个，请你在图中的横梁标尺上画出此时游码的位置。（____）

测量物体的质量前，将天平放在水平台上，小亮发现指针偏向分度标尺的左侧。接下来他要进行的操作是(　　)

A．先将游码拨至零刻度线，再向右调节平衡螺母

B．先将平衡螺母移到最左端，然后向右移动游码

C．先将游码拨至零刻度线，再向左调节平衡螺母

D．先将平衡螺母移到最左端，然后向左移动游码

通过科学课的学习之后，某课外兴趣小组为了获得蜗牛的一些基本信息，现做了如下的实验：
Ⅰ．测定蜗牛的体重


将托盘天平放在水平桌面上并调平，将蜗牛放在托盘天平的左盘，通过增减砝码及移动游码使指针指在分度盘的中心（如甲图所示）
（1）指出两处操作不当之处：
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
（2）纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示该蜗牛的质量为____________g
Ⅱ．测定蜗牛的体长及爬行情况
将蜗牛放在刻度尺上让其沿着刻度尺爬行，并每隔10秒钟通过拍照的方式记录蜗牛的位置，并将照片拼成如图所示的图片

（3）蜗牛的体长为_________________mm
（4）30秒钟后，蜗牛的爬行距离为__________________mm
Ⅲ．为了研究光照对蜗牛生活的影响，同学们给出了不同的猜想：
猜想一：光照对蜗牛的生活没有影响
猜想二：光照对蜗牛的生活有影响，而且蜗牛不喜欢强光照射
实验：取一纸盒并在纸盒的底部均匀的铺上湿土及菜叶，将纸盒一半用黑纸盖住，在不遮光处放一只蜗牛，并将装置放在太阳下晒
（5）出现怎样的现象说明猜想二成立？__________________________________________。
（6）本实验存在一处不足之处，请指出__________________________________________。

（1）甲、乙、丙三位同学对某物体的长度进行测量时，他们在测量时都遵守测量规定，但他们测量的结果分别是15.82厘米、15.8厘米和15.8厘米，那么甲和丙两位同学测量结果不同的原因是______；
（2）用一底座已调成水平的横梁未调成水平的天平去称一个物体的质量。当物体放在左盘时，右盘中放上质量为的砝码，横梁正好能水平；若将物体放在右盘时，左盘中放上质量为的砝码，横梁也正好能水平。在以上操作中游码均未移动，那么被测物体的质量______；
（3）使用工具测量物体的某些量时会因为某些因素的变化导致测量结果的偏大或偏小。下列操作会导致结果偏大的是______（填字母）。

A．测量跳远成绩时，将皮尺拉得太紧；

B．用量筒器量液体体积时仰视读数；

C．使用生锈的砝码测物体质量；

D．在测形状不规则小石块密度时，先用排水法测小石块体积，再测质量；

E．调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节螺母。

用天平称物体质量时，发现在右盘中加l克质量的砝码时，指针偏向分度盘的右边；减去这l克砝码时，指针偏向分度盘中线左边。若这时砝码盒中无更小的砝码，则应该( )

A．调节横梁右边的螺母，使天平平衡，然后读数

B．移动游码到适当位置使天平平衡，然后读数

C．在左盘上加上1克砝码，设法使天平平衡，然后读数

D．将被测物体移到天平右盘，再测其质量