（12分）小刚想了解花生油的密度：

（1）小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是______的.（填对和错）
（2）在调节天平平衡时发现指针指在分度盘如图的位置，他应该将平衡螺母向_________移动.
（3）用天平测出烧杯和花生油的总质量为150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为106.8g，读出量筒中花生油的体积，如图甲所示，最后算出花生油的密度，请你将测得的结果填入下表.

烧杯和花生油的总质量（g）	烧杯和剩余花生油的质量（g）	花生油的质量（g）	量筒中花生油的体积（cm3）	花生油的密度（g/ cm3）
150	106.8	______	_______	______

 
（4）图乙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是___________.

学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度。他们选取的实验器材有：食用油、量筒、天平（带砝码）、烧杯。
（设计实验和进行实验）
小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空：
方案一：（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m₁；
（2）向烧杯中倒入一些食用油，测出它们的总质量m₂，则这些食用油的质量为____________；
（3）再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V；
（4）计算出食用油的密度ρ。
方案二：（1）将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；
（2）用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m₁；
（3）将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒中食用油的体积V；
（4）测出烧杯及剩下食用油的总质量m₂；
（5）计算出食用油的密度ρ=________________。
（评估与交流）请分别找出两种方案中的不足之处：
方案一：_______________，
该测量方案导致测量结果_____。（选填偏大、偏小或无影响）
方案二：_______________，
该测量方案导致测量结果_____。（选填偏大、偏小或无影响）

为了测出普通玻璃的密度，小明同学利用一个普通玻璃制成的小瓶、一个量筒和适量的水，做了如下实验：

（1）在量筒内倒入50毫升的水.
（2）让小瓶口朝上漂浮在量筒内的水面上(如图中甲)，此时水面与80毫升刻度线相平.
（3）让小瓶口朝下沉没在水中(如图中乙)，这时水面与62毫升刻度线相平.(小瓶内充满了水)则根据以上测出的数据可知：小瓶漂浮在水面时，它排开的水的体积V_排=_______厘米³；小瓶的质量____________克;制造小瓶的玻璃的密度ρ=______________千克/米³。

小明在溪边捡到一个形状不规则的漂亮小石块，拿在手里沉甸甸的，他想测出小石块的密度，但手边只有弹簧秤，于是他找来一根细线和一个盛有水的烧杯，进行了如下实验：

（1）将小石块悬挂在弹簧秤下，示数如左图所示，则小石块的重量为___________N；
（2）将小石块慢慢浸入水中，弹簧秤示数将逐渐___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；小石块浸没到水中后，弹簧秤的示数如右图所示，此时小石块在水中所受的浮力为_____________N；小石块的体积为___________________m³；
（3）由此可计算出小石块的密度为_____________kg/m³；

在实验课上，老师要求小明用一只量筒、一枚大头针和水，测量一个小木块的密度。
（1）请帮助小明设计有关实验。______
（2）用相关的测量量写出密度表达式，并说明推导过程。______