补写出下列句子中的空缺部分。
1）《赤壁赋》中苏轼用“______，______”两句夸饰客人箫声产生的效果。
2）《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是 “______，_____”。
3）《蜀道难》中“_________，_______”从声响角度写激流奔腾、石块冲击山崖 情景。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟子在《寡人之于国中》认为要认真兴办教育，教导百姓要孝顺父母、敬爱兄长，这样做了之后所产生的最直接的效果是：______________。
（2）在“学与思”的关系上，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子在《劝学》中则认为_____________，______________。
（3）贾谊在《过秦论》中，形象地描写了秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情形的两句是：“___________，______________”。
（4）韩愈在《师说》中指出，老师不一定要贤于学生的原因的句子是“_______，_______”。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原《离骚》中“______，_____”两句诗人借方枘与圆凿不能相合比喻自己忠贞自守，不与世俗同流合污的坚定不移的决心。
（2）李商隐《锦瑟》“______，_____”两句写出了锦瑟繁弦，哀音怨曲，引起诗人无限的悲感、难言的冤愤，如闻杜鹃之凄音，送春归去，隐约包涵着美好的情境，却又是虚缈的梦境。
（3）《三峡》作者写山，用“______，_____”侧面烘托，寥寥数笔形象地勾勒出三峡山峰雄伟峭拔的风貌。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而《荀子劝学》中则用“________________，________________”来形象论述积累的重要性。
（2）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“________________，________________”。
（3）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“________________，________________”。

补写出下列句子中的空缺部分
（1）在王维的《使至塞上》中，以“蓬”“雁”自比，暗写出诗人内心激愤和抑郁的两句诗是“_____________，______________”
（2）《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：“_____________，______________”
（3）韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《劝学》篇中指出“_______________,______________,______________”的观点是相同的。