（1）熊咆龙吟殷岩泉，___________________。
（2）风急天高猿啸哀，___________________。
（3）_________________ ，问苍茫大地，谁主沉浮？
（4）《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，用“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。”表现琵琶女欲说还休的心态，这与下面琵琶女出场后“_________________”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。
（5）《念奴娇•赤壁怀古》中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，以一杯清酒祭月的语句是：“人生如梦，__________________”。
（6）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹东吴强盛的局面以及英雄孙权的风流往事都随岁月消失一去不返的两句是“_______________________________________”。
（7）曹操《短歌行》中“ ___________________________________”两句，把贤才比作光照宇内、可望不可即的月亮，表达了对贤才的渴望。
（8）陶渊明《归园田居（其一）》中，以鸟和鱼为喻来表达对田园和自由向往的句子是：_______________________________ 。
（9）在“学与思”的关系上，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子在《劝学》中则认为 _____________________________________ 。 
（10）在 《师说》中，当时士大夫之间不愿相互拜师学习的理由是“ _______________”，这种错误观念使得传统的从师风尚在当时社会难以恢复。

补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①______________,齐之以刑,___________________。
②其身正，______________；其身不正，________________。
③八佾舞于庭，____________，_____________________。
④往者不可谏，___________________。
⑤老者安之，_______________，_____________________
⑥不愤不启，不悱不发，_________________________，则不复也。
⑦君子不以言举人，______________________。
⑧其为人也，___________________，____________________，不知老之将至云尔。

补写下列句中的空缺部分。
（1）不见复关， ______________。既见复关，载笑载言。   （《诗经．氓》）
（2）山不厌高，海不厌深。__________________，天下归心。 （曹操《短歌行》）
（3）___________________________，池鱼思故渊 （陶渊明《归园田居》）
（4）又有清流激湍，____________________。 （王羲之《兰亭集序》）
（5）纵一苇之所如，____________________。  （苏轼《赤壁赋》）
（6）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，____________________。 （王羲之《兰亭集序》）
（7）尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，__________？ （王安石《游褒禅山记》）
（8）总角之宴，言笑晏晏。________________，不思其反。  （《诗经．氓》）
（9）及其所之既倦，__________，感慨系之矣。 （王羲之《兰亭集序》）
（10）携来百侣曾游，__________。 （《沁园春．长沙》）

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中用夸张手法，以人仿佛能触摸星辰、内心惶恐来写蜀道之高的两句是“____________________________，___________________________”。
（2）杜甫《登高》中情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“___________________________，__________________________”。
（3）白居易《琵琶行》中“________________________，______________________”两句，通过描写四周寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。
（4）《老子》中说“千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“____________，____________”都说明了积累的重要性。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中运用了顶针手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势的两句是“_____，_____。”
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，表现苏轼以酒祭奠江月寄托其 旷达之情的两句是“______，______。”
（3）孟子在《生于忧患，死于安乐》，一文中认为，人应该接受苦难的磨砺，这种磨砺的作用是“______，_____。”