补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《师说》中，韩愈明确指出，他所谓的“师”并非“_____”，而是指那些能够传授人生道理和解答人生困惑的人。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中提醒晚唐统治者，对于强秦盛极而亡的历史，如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴，那么就会“_____”。
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“_____”，以美女衬英雄；再用“ _____”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。
（4）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写“_____，_____ ”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。

按要求填空。
（1）君子去仁，___________？（《论语·里仁》）
（2）______________，燕尾绣蝥弧。（卢纶《_____________》）
（3）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中以“可怜白发生”与雄奇壮阔的梦境对 比，写梦醒后悲凉冷酷的现实处境，李白在《梦游天姥吟留别》中以同样手法写同样情境的 句子是：“________________，_____________。”

在横线上填写作品原句。
（1)“崇清尚洁”自古就是贤者的精神守望。陶渊明不适俗韵，于山水田园间觅精神之“桃花源”；刘禹锡喜爱“ ①________,草色入帘青”的清幽绿意，于一方“陋室”内求“无丝竹之乱耳， ②________”的清雅心境；周敦颐偏爱“莲之出淤泥而不染， ③_______”的一池清逸芳姿，更渴慕品格似莲之高洁。
（2)“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”生命应是一场潇洒而壮美的舞蹈：纵使不能像刘裕“④___________ ，气吞万里如虎”般驰骋沙场；不能像周瑜“⑤________，谈笑间 ， ⑥_________”般儒雅风流；但却可以像“ ⑦__________，鱼翔浅底”，以最美的生命姿态，在追梦路上，绽放精彩的人生。

补写出下列句子中空缺部分。
（1）《蜀道难》中“______”写出了行人攀至高山之顶后，紧张得透不过气来，只得坐下来长吁短叹；“______”写出了攀越蜀道之难使听到的人脸色改变。
（2）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“_____，____。”
（3）刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想，与韩愈《师说》中的“_______，_______”的思想一致。

补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）丘也闻有国有家者，________________，________________。（《论语·季氏将颛臾》）
（2）谷与鱼鳖不可胜食，________________，________________。（《孟子·寡人之于国也》
（3）今两虎共斗，________________。吾所以为此者，________________！（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（4）令五人者保其首领，________________，则尽其天年，________________。（张溥《五人墓碑记》）
（5）穷饿无聊，________________，________________，号呼靡及。（文天祥《指南录后序》）