补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）欲流之远者，______________。（魏徵《谏太宗十思疏》）
（2）______________，靡有朝矣。（《诗经·卫风·氓》）
（3）______________，又重之以修能。（屈原《离骚》）
（4）推此志也，______________。（《史记·屈原贾生列传》）
（5）倚南窗以寄傲，______________。（陶渊明《归去来兮辞》）
（6）王于兴师，修我甲兵，______________。（《诗经·秦风·无衣》）
（7）云树绕堤沙，______________，天堑无涯。（柳永《望海潮》）
（8）______________，但寒烟衰草凝绿。（王安石《桂枝香·金陵怀古》）

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·述而》中，“_____________，_____________”两句用比喻形象地表述了孔子对富贵的态度。
（2）李商隐的《锦瑟》诗中，通过营造倘恍迷离的意境，用美好的事物表达可望而不可即之感的诗句是“_______________，_______________”。
（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中，“_______________，_______________”两句境界开阔，点明送别之地和杜少府将要赴任之处。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中“______，_____”两句概括出唐代士大夫阶层中普遍存在的耻于从师的心理。
（2）在《阿房宫赋》中，杜牧设想假如六国之君能够爱惜自己的人民，“___________”；同样，假如秦能够爱惜六国之民，“__________”，没有人能够消灭它。
（3）李商隐《锦瑟》中“______，_____”两句运用典故，写出了迷离美好的梦境以及诗人内心难言的悲慨。

补写出空缺部分。
（1）柳宗元《小石潭记》中“_________________，__________________”两句，写出了因潭水清澈而见到的于历历在目而又空灵的特点。
（2）韩愈《马说》中“__________________，___________________”两句以“伯乐”和“马”设喻，说明了要先有明主然后才能让人才涌现的道理。
（3）杜甫《望岳》中“__________________，__________________”两句激励人们只要不断奋进、定当攀上人生高峰。
（4）宋濂《送东阳马生序》中，同舍中其他求学者锦衣玉食，然而“______，______”，作者与其形成了鲜明的对比。
（5）《劝学》中强调了积累的重要性。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_________________，__________________，__________________”的观点。
（6）《劝学》中以蟹作比，从反面阐述用心专一，不能急躁的道理的句子是“_________________，__________________，__________________”。
（7）《劝学》中“__________________，__________________”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（8）《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“__________________，___________________”观点是相同的。
（9）在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“_________________，__________________”。
（10）恰同学少年，风华正茂；__________________，____________________。
（11）我们分担寒潮、风雷、霹雳，___________________。
（12）陌生人，我也为你祝福，___________________，愿你有情人终成眷属。
（13）你底心如小小的寂寞的城，___________________，__________________，三月的春帷不揭。

补写下列句子中的空缺部分。
(1)荀子在《劝学》中指出，笔直的木材用火烤做成车轮之后，“_________”，即使经风吹日晒变得干枯，也不再挺直，是“_____________”。
(2)白居易《琵琶行》中，“__”一句，用鸟鸣来表现琵琶女弹奏的音乐的婉转流畅，“_____”一句用水结冰来表现琵琶女弹奏的音乐声音低缓、不流畅。
(3)范仲淹在《岳阳楼记》中用“_________，________”两句总领下文，引出对洞庭湖及岳阳楼雄伟壮丽景象的描写。