补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中苏轼用“___________________，___________________”两句夸饰客人箫声产生的效果。
（2）《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“___________________，___________________”。
（3）《离骚》中表现屈原为了坚守自己崇高的美德而万死不辞的句子是“___________________，___________________”。

补写出下列句子中的空缺部分。（任选十个空，若多答，按题号顺序取前十个）
（1）杜甫《登高》中，“__________________，_________________”两句写出了诗人的羁旅之愁和孤独之感。
（2）白居易的《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是：“____，_______。”
（3）李商隐《锦瑟》中运用“庄周梦蝶”和“杜鹃啼血”典故的诗句是：“______，_____”。
（4）________，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
（5）剑阁峥嵘崔嵬，_____________ ,_______________。
（6）人们常说“活到老，学到老”，荀子《劝学》中“_______________”一句印证了这句话。
（7）韩愈在《师说》中用“______________，______________”两句强调懂得道理有先有后，技能学业各有专门研究，人与人之间可以互相学习。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荆轲刺秦王》中写易水送别的场面，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨赴难的名句是：____________，_____________
（2）诗人笔下的“秋”气象万千。它有刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪放壮阔，更有***词中“____________，鱼翔浅底，_____________”的勃勃生机。
（3）王维《使至塞上》中“______________，____________”一联，写出了诗人到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。
（4）《再别康桥》中诗人运用比喻，借用对柳的描写，表达了挚爱情感的两句诗是____________________，_______________。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中用“木受绳则直”，“金就砺则利”两个例子设喻，引出“___，___”的观点，表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升。
（2）当在外生活不如意时，遇到和自己遭际相似的陌生人，有些人往往会发出如白居易《琵琶行》中“______”一样的感慨。
（3）杜甫在《登高》一诗中借景抒情，在形象地描绘了萧萧落木与滚滚江水之后，无限悲戚地感叹道：“_____，_____。”一个年迈憔悴而孤独的诗人形象呼之欲出。
（4） 苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中写周瑜体貌不凡、豪气焕发的句子是“______”，和自己“早生华发”形成对比。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中，“______”一句，从视觉和听觉角度描绘多个意象写出夔州的特殊秋景，而“______”则点明自己备尝国难家愁之苦，白发日多。
（2）苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，虽然他是个旷达的人，《念奴娇·赤壁怀古》的诗词格调也是豪壮的，但政治上的失意，复杂的心情，还是在文末“_______，______”两句中体现出来。
（3）韩愈在《师说》中用一句“_______”开门见山，亮出了自己的观点。以士大夫对待孩子和对待自己在从师而学问题上的相反态度作对比，指出这是“_____”的糊涂做法。