学习了种子萌发的条件后，小明突然想到了一个问题：吃西瓜时为什么没看到过萌发的种子，而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢？于是小明与学习小组的同学一起进行了分析，大家首先根据书本知识，提出了以下假设：
假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度。
假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分。
假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气。
经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两个难以成立。你认为假设________不成立（写出一个即可），理由是___________。
通过查阅相关资料，他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，这是植物重要的适应特性之一。而导致种子休眠的原因很多，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质。
为了验证上述资料是否可信，他们决定对此展开探究，请你与他们一起完成探究过程：

①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用。
②取两个培养皿，分别贴上写有A、B的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子。
③在培养皿A中的滤纸上滴加一定量的清水，在培养皿B中的滤纸上滴加________。
④将两个培养皿放在温度适宜的环境中，每天添加水或西瓜汁，以保持滤纸湿润。连续观察多天，种子萌发数量如下表（单位：颗）：

培养皿	第1天	第2 天	第3天	第4天	第5天	第6天	第7天
A	0	0	1	5	7	7	9
B	0	0	0	0	0	0	0

 
通过上述实验，你认为他们找到的资料是否可信？____________________________。

下列是生殖发育有关的示意图，请分析作答：

（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于__________发育，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个__________(填写结构名称)的发育阶段．
（2）丙图中新生命与母体是通过__________(填写图中代号)进行物质交换的．
（3）丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的_____(填写图中代号)能够发育成种子．
（4）莲农常采用种藕繁殖莲，这两种繁殖方式属于__________繁殖。

早春播种以后，常用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要原因是（）

A．种子萌发需要避光

B．防止风沙

C．保湿、保温有利种子萌发

D．防止鸟类取食种子

小明同学对种子的萌发非常好奇，于是动手做了实验，实验步骤如下： 
①取2个广口瓶，将脱脂棉花塞入瓶内
②将10粒绿豆种子放在盛有水的杯子中浸泡一夜后，各取1粒放入培养瓶中，然后小心地往里加水至刚好覆盖绿豆种子，分别在瓶外壁做上记号A、B
③将A培养瓶放在温暖有光处，B培养瓶放在相同温度的黑暗处
请回答下列问题
（1）小明同学的实验目的是：探究________。
（2）小明同学的实验设计存在不足，请指出一处不足，并改正________。
（3）小明改进实验后，每天记录观察，发现光照处和黑暗处种子萌发的过程都如下图 

通过实验：小明得出结论：种子的萌发________（填“需要“或者”不需要“）光。小明还观察到，放在黑暗中的培养瓶萌发出来的幼苗和我们平时吃的绿豆芽比较相似，颜色较浅，阳光下萌发的绿豆芽颜色较绿较深，说明幼苗的健康生长________（填“需要”或者“不需要”）光。
（4）在土壤处发芽的绿豆胚芽是钩状，这种形状有什么意义？________。

观察图中桃花的结构，回答下列问题：

（1）一朵花中最主要的结构是③雄蕊和⑧ ；
（2）花开放后，雄蕊中的花粉就散发出来，落在④柱头上，这一过程称为 ，
（3）受精后，花瓣、花萼等先后凋落后萎缩，子房不断发育而形成 。