补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“________________”，饥饿的路人也不会接受；若“________________”，即便是乞丐也会拒绝。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“________________”一句，从视觉的角度写焚烧香草时的景象，“________________”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。
（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼写周瑜雄姿英发，手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，就赢得了“________________”的战绩；而自己过早生出白发，感慨人生如一场梦，只好“________________”，让后人感喟不已。

补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语》中孔子所说的“____，_____”阐发了他见到贤能与不贤能的人的不同的处世原则。
(2)《琵琶行》结尾处“____，_______?_______”描述了琵琶愤激幽怨的曲调引起了听众和诗人强烈的感情共鸣。

补写出下列句子中的空缺部分。
(1)“且夫天地之间,物各有主,_____,_____。”苏轼《赤壁赋》中的这几句话常被用来勉励人们修身自好,不慕身外之物。 
(2)只要坚持,就会成功。正如《荀子·劝学》中说:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,_____。” 
(3)王安石在《游褒禅山记》中有一句话同“无限风光在险峰”的意思很相近,这句话是:____,__。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中通过“_______，________”的对比，从其亲身体验中揭示出“空想不如学习”的道理。
（2）苏轼在《赤壁赋》中用“______ ，_____ ”八个字描摹出曹操当年创作《短歌行》时的情景。
（3）苏轼在《定风波》中用“_______”一句，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨，不畏坎坷的超然情怀。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《寡人之于国也》中孟子与梁惠王的对话是围绕梁惠王“ ______”的困惑展开的，孟子告诉梁惠王当君王实行王道仁政的保民教民措施之后必然会出现“______”的盛况。
（2）《寡人之于国也》阐释“使民加多”应有的态度时用了对比的说理方法，以“ _______”与“______”的对比揭示了社会的不平等。
（3）荀子《劝学》中的“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想，与韩愈《师说》中“_______，______”的思想一致。
（4）《过秦论》中秦始皇派蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢进击中原，文中“______，_______”两句就是对此事效果的概括。
（5）唐代古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：“______，______”。其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。