小晨同学做了“探究种子萌发的环境条件”实验，在四个培养血中分别放等量的餐巾纸，再放入相同较多数量的菜豆种子，在不同条件下进行培养，几天后记录萌发情况如下：

培养血	种子所处环境	实验结果
1 号	干燥的餐巾纸，置于 25℃橱柜中	种子不萌发
2 号	潮湿的餐巾纸，置于 25℃橱柜中	种子萌发
3 号	餐巾纸和种子全部浸泡在水中，置于 25℃橱柜中	种子不萌发

 
则下列说法正确的是

A．从实验中可以看出种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和适量的水分

B．其中 2 号培养皿是作为实验组，用来和 1 号和 3 号对照组进行对照的

C．小晨同学在每个培养皿中放入相同较多数量的种子是为了得出普遍结论

D．从实验中可以看出菜豆种子最适萌发的温度是 25℃

为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小金同学设计了如下实验：①选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内。②用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天。③。请回答下列问题：

（1）写出实验步骤③______。
（2）有同学说设计“探究环境温度对菜豆种子萌发的影响”的实验时，除了要选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子外，还要保持水分和空气相同。该同学的说法体现出的科学方法是______。
（3）培养皿垫湿滤纸的目的是______。
（4）小周同学用另一种植物种子做了上述实验，结果发现4℃环境中的种子萌发率明显高于其它二组。请推测该植物所生活的环境条件很可能是______。

春种一粒粟，秋收万粒子。某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件特别感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆种子为材料进行了实验探究。现将他们的实验设计与数据结果整理于下表。请认真分析表格内容，回答有关问题：
（表中未说明的环境因素，均认为条件适宜）

学生名称	装置标号	温度（℃）	湿度	光照	种子数（粒）	发芽率
甲	A	25	潮湿	有光	100	96%
	B	4	潮湿	有光	100	0%
乙	C	25	干燥	无光	100	0%
	D	25	潮湿	无光	100	98%
丙	E	25	潮湿	有光	5	100%
	F	25	潮湿	有光	5	100%

 
（1）甲同学试验设计的目的是______。
（2）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，明显不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是______。
（3）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是______。

我校科学探究小组同学做了“探究菜豆种子萌发的环境条件”实验，在四个培养血中分别放等量的餐巾纸，再放入相同数量的菜豆种子，在不同条件下进行培养，几天后记录萌发情况如下： 

培养血	种子所处环境	实验结果
1 号	干燥的餐巾纸，置于 25℃橱柜中	种子不萌发
2 号	潮湿的餐巾纸，置于 25℃橱柜中	种子萌发
3 号	潮湿的餐巾纸，置于冰箱冷藏室（4℃）	？
4 号	餐巾纸和种子全部浸泡在水中，置于 25℃橱柜中	种子不萌发

 
（1）设置 2 号培养血的作用是________；   
（2）3 号培养血与2号培养血比，变量为________；3号培养血的实验结果是________；   
（3）分析实验结果，得出的实验结论是：种子萌发需要________外界条件。

如图是玉米种子的结构图，其中错误的说法是（　　）

A．菜豆种子没有图中的1结构

B．图中的5最先突破种皮形成根

C．图中的6是由受精卵发育而成的

D．在玉米种子剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的是结构2