补写出下列名篇名句中的空缺部分。
⑴同为赤壁怀古诗词，苏轼塑造了青年将领周瑜的英雄形象，而在杜牧的《赤壁》中，却用“______，_______”，讽刺了周瑜赤壁之战中成功的侥幸。
⑵李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道高险的句子是“________，_________”。
⑶韩愈在《师说》中开篇就提出教师职能的句子是“师者，_________________。”

补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）从《诗经·氓》最后一段里的“_____________，_____________”来看，男女主人公年少时关系非常融洽。
（2）苏轼《赤壁赋》中“客”感叹自己生命短暂、羡慕江水长流不息的句子是“_____________，_____________”。
（3）早在千年之前，屈原就在《离骚》中以“    _____________？_____________”教导我们“道不同，不相为谋”。

（题文）补写下列句子中的空缺部分。
（1）白居易听了琵琶女的叙述之后，大有同病相怜之感，于是发出了“____________，__________”的感叹，这两句诗常被用来表达有相似的伤感经历的人一见如故时的感受。
（2）《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“_____________，_____________，______________。”

补写出下列句子中的空缺部分
（1）屈原在《离骚》中用圆孔与方枘不相合来表达自己和世俗小人不可携手同行的节操的两句是：__________________，_________________。
（2）杜甫晚年四处漂泊、年迈病苦、久客孤愁。他的晚期诗作《登高》对这种生活状态作了生动而准确概括的两句是：_________________，_________________。
（3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，以____________________ 点明时令后，慨叹迁谪之荒远，路途之艰险，表达对友人的牵挂之情。