补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《游山西村》中诗人告诉我们困境中蕴含希望，山水不断重复，怀疑无路可走时，却发
现“__________________”。
（2）《蜀道难》中，通过描写行人的动作和神态来衬托蜀道的高险的诗句是：“_____，________。”
（3）苏轼的《赤壁赋》中，“________________，________________” 句描绘了作者和客人泛舟自由飘荡在渺无边际的江面，陶醉于良辰美景之中的情景。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳宗元曾在《答书中立论师道书）中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”韩愈在《师说》中也描述了类似的现象：“____，____，____。”
（2）孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出 “__”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
（3）王安石《登飞来峰》中“______，_____”两句诗，借景抒怀，展现出作者满怀信心、锐意改革的远大政治抱负。

补写出下列句子中的空缺部分。
飞鸟的形象经常出现在中国古代诗文中，是诗人表达情感、寄托怀抱的载体。如李白《蜀道难》中“______，______”借悲鸟啼月烘托愁情；又如范仲淹《岳阳楼记》中的“______，______”以鸟鱼对举赞颂生命的蓬勃自由；再如《逍遥游》用“水击三千里，______”的大鹏来寄托高远的人生理想。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中“_____，_____两句阐述了学与思的关系。
（2）《离骚》中，屈原面对自己因为注重修身而被贬黜的遭遇，坚定地表示：“_____，_____。
（3）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的，文末所说的_____”，点出了李蟠的文章爱好，而）_____，则说明了李蟠的儒学修养。
（4）《过秦论》中_____，_____”形象地描写了秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞盘问过往行人的情景。
（5）苏轼《赤壁赋》中_____，_____”两句用比喻感叹了生命的短暂与渺小。

名篇名句默写
（1）《蜀道难》中直接描写行人登蜀道之难的动作神态的两个句子是__________，___________。
（2）杜甫《登高》中，道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是________，__________。
（3）________，__________是《琵琶行》的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
（4）李商隐的《锦瑟》中________，________  两句，运用典故写自己曾经沉迷于美好的梦想和有过殷切的思念，给诗歌营造了一种迷离的意境。