补写出下列句子中的空缺部分。
（1）我们既要善于从正面学习，又要善于从反面借鉴，关于这种辩证的学习方法，《论语·述而》中是这样表述的“_______________，_______________”。
（2）《诗经》 中的“_______________，_______________” ，本是女子表达对所爱之人的期盼与思念，曹操在《短歌行》中借此来表达对贤才的渴望。
（3）《离骚》中“_______________，_______________” 两句诗表现了诗人即便在芳香与污浊混杂的环境里也要保持品格的高洁，以体现其“不忘初心”的决心。

在横线处填上恰当的诗文名句。
治学有三种境界。第一种境界是“_____________________”，要志存高远；第二种境界是“__________________________”，要刻苦钻研，百折不挠；第三种境界是“__________________”，终有灵感、妙悟，大有收获。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）郦道元《三峡》中，写到了三峡两岸晴初霜旦之时高猿长啸的奇景，“________，________”是当地渔者用歌声对此现象的描述。
（2）《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是：“____________________________ ，___________________________”。
（3） “____________________ ，_____________________”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

补写出下列句子中的空缺部分。
1）《赤壁赋》中苏轼用“______，______”两句夸饰客人箫声产生的效果。
2）《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是 “______，_____”。
3）《蜀道难》中“_________，_______”从声响角度写激流奔腾、石块冲击山崖 情景。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《饮酒》中“________,_______“两句，以南山的美景与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境“。
（2）李白《蜀道难中“________,__________”两句不但把夸张与神话融为一体，直写山高，而且衬以“回川”之险，更见山势的高危。
（3）在《赤壁赋》中“_______,_______”两句以夸张之笔，对举之句，极写了洞箫之悲的感染力。