（1）如右图，1表示的过程是细胞的___过程，其结果使得细胞数目_________。该过程中最引人注目的是细胞核中出现了_____。图中2表示的是细胞的____过程，其结果形成_________。

（2）被蚊子叮咬时，人能感觉到并会用手拍打，这是靠如______（填“甲”、“乙”或“丙”）所示的细胞传递的。

《从百草园到三味书屋》中有一段话：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说呜蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直蹿向云霄里去了。某同学按照文章中介绍的生物，获取它们的细胞制作成装片，在显微镜下观察如甲、乙两幅示意图，回答问题：
（1）右表为3台显微镜不同镜头组合。为了方便寻找某一目标细胞，需要尽可能观察到标本更大的范围，应选用显微镜的序号是  _    _。

显微镜序号	目镜	物镜
1	5×	40×
2	10×	10×
3	15×	8×

 
（2）图 （选填“甲、乙”）是黄蜂基本结构单位。

（3）在观察黄蜂的基本结构时，下列操作正确的是 。
①向前转动粗准焦螺旋时，眼睛要从侧面看着物镜，直到物镜接近玻片；
②视野中光线太暗时，可以转动反光镜，选择凹面镜；
③视野中观察的细胞在左下角，要移动视野到中央时，应向右上角移动玻片；
④小华同学已看到清晰的细胞物像了，小英同学坐在她旁边，也想看清楚细胞，就将显微镜移动到自己的身前。

下图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_________。
（2）B通过_________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（3）系统是能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图E中所示系统具有的生理功能是_________和_________。
（4）课堂上，潘老师组织同学们用橡皮泥做模拟实验来模拟细胞的一种生命现象。下左图中，同学们模拟细胞的哪种生命现象？_________。这一过程中最引人注目的事情是出现如下右图所示的_____________，它们复制并平均分配到子细胞中。

如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

（1）A细胞通过_____形成B，在此过程中，_____复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（2）B通过_____形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（3）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是_____。

2019年4月，科学家借助基因改造技术，将病人自身体内细胞转变成干细胞，让这些干细胞________成心肌细胞和可生成血管的细胞，制成“生物墨水”，成功打印出“完整”的3D心脏。由于3D心脏的原材料来自病人自身，有望攻克心脏移植中受体出现排异反应的难题。从免疫角度来说，受体出现排异反应时移植的心脏相当于________。