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初中科学
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“细跑→组织→器官→系统→生物体”所描述的身体结构层次是( )
A.海洋中生活的各种藻类和鱼的结构层次
B.森林中所有的植物的结构层次
C.地球上所有的微生物的结构层次
D.人和前乳动物的结构层次
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-08-18 04:37:39
答案(点此获取答案解析)
同类题1
分析下图,回答下列问题:
(1) 生物体复杂的结构是细胞___________的结果。图中过程2的意义在于_________。
(2)被蚊子叮咬时,人能感觉到并会用手拍打,这是通过图中___________(选填“甲”、“乙”或“丙”)所示的细胞来传递信息的。
同类题2
如图是两类生物细胞分裂的过程示意图,据图回答问题。
(1)甲是________ 细胞的分裂过程;乙是________ 细胞的分裂过程。
(2)细胞分裂过程中,最引人注目的是在________ 内出现了________ 。
(3)图中C所示细胞与A所示细胞的结构是否一样?________
同类题3
据下图回答:
(1)图中1表示的过程是细胞
的过程;
(2)图中2表示细胞
的过程。
同类题4
下图为细胞分裂、生长和分化的模式图,请你仔细读图,回答以下问题:
(1)图中1表示的过程是多细胞生物细胞的
过程(选填“分裂”、“生长” 或“分化”);其结果使得细胞______
_______。
(2)图中2表示细胞的
过程;其结果形成了___
___。(选填“细胞”、“组织”或“器官”)
(3)人被蚊子叮咬时,能感觉到并会用手拍打,完成拍打动作主要靠
参与。(选填“甲”、“乙”或“丙”)
同类题5
下列关于观察的说法中错误的是( )
A.耳听为虚,眼见为实
B.人观察事物有时要借助仪器才行
C.人的感觉有很大的局限性,哪怕眼睛看到的也未必是真的
D.观察时要集中注意力,不放过一点蛛丝马迹
相关知识点
生命系统的构成层次
生物体的结构层次