我校有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。17 世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中 A 为一个小塑料瓶，B 为饮料吸管，通过一个软木塞与 A 连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。

（1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h：
（2）通过表中数据分析，填写下面内容：

温度(℃)	17	19	21	23	25	27
高度h(cm)	30.0	24.9	19.7	14.6	9.4	4.2
相邻高度的高度差Δh(cm)		5.1	5.2	5.1	M	5.2

 
①水柱高度h 随温度的升高而________（填升高、降低或不变）；
②根据表中数据，计算出空格 M 的数值为________，
（3）该温度计的工作原理是________。

媒体报道某餐馆的一道名菜含有黄樟素。 
①小明认为微量黄樟素可能会导致癌症；
②于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；
③一年后，两组老鼠都没患癌症。
（1）科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施实验以及得出结论。上文①应属于科学探究方法的哪一步？________。   
（2）当实验结果不符合假设时，说明假设是________(选填“正确”或“错误”)的。   
（3）步骤________采用的是科学探究活动中常用的对照实验。

李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种（  ）

A．取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察。

B．取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察。

C．取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察。

D．取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察。

为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，小明设计了如下两种实验方案。
方案一：把一只健壮的蟑螂放入30°C的密闭容器内（如图甲），利用传感器测定10分钟内容器中温度值和氧气含量；10分钟后，将冰袋放置在容器两侧，使容器内的温度逐渐降低，并测定随后20分钟内的数据。多次重复实验。
方案二：在两个温度不同的相同密闭容器中各放入一只健壮的蟑螂（如图乙），利用传感器测定30分钟内的相关数据。多次重复实验。

（1）该实验通过________反映蟑螂呼吸作用的快慢。   
（2）与方案二相比，方案一的变量控制有什么优点？________ （例举一点）   
（3）根据方案一所得数据（如图丙），三位同学分别在图丁中画出了甲装置内二氧化碳含量的大致变化趋势，其中合理的是________ 。

下表为家蚕孵化实验的记录，分析错误的是（ ）

组别	①	②	③
产卵数（个）	100	100	100
培养温度（℃）	16	20	30
孵化出幼虫所需时间（天）	10	9	8
孵化率（％）	90	98	68

 

A．探究的问题是：“温度对蚕卵的孵化有影响吗？”

B．控制蚕卵数相同符合单一变量原则

C．“孵化出幼虫所需时间”和“孵化率”是实验结果

D．由表可知，家蚕卵孵化的最佳温度为16℃