在横线上填写作品原句。
诗人在抒发情感、表达情怀时常常会运用典故。杜甫在《蜀相》一诗中，用“①______，②____”，咏叹了诸葛亮病死军中功业未成的不幸；辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中，借廉颇自比，“③_____，④____”，表达了词人报效国家的强烈愿望；陆游在《书愤》中，借用檀道济的故事，“⑤_____，⑥_____”。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》中，不仅描写了蜀道奇异的自然景色，也通过“_______，_______” 两句，写出自己对蜀地容易发生叛乱的担忧。
（2） 《琵琶行》中，白居易在描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉后，又以“________，________”两句高度概括了琵琶女美好年华的悄然而逝。
（3）王湾在《次北固山下》中借“雁”表露自己无限乡情的两句是：“___________，___________。”

补写出下列句子中的空缺部分，每错一字扣一分，扣完为止。
飞鸟的形象经常出现在中国古代诗文中，是诗人表达情感、寄托怀抱的载体。如李白《蜀道难》中“_____，_____”借悲鸟啼月烘托愁情；又如范仲淹《岳阳楼记》中“__________， ________”以鸟鱼对举赞颂生命的蓬勃自由；再如《逍遥游》用“水击三千里，________”飞的如此高的大鹏来寄托高远的人生理想。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）诸葛亮在《出师表》临结尾时，谆谆告诫后主应当自谋，以“_________，_________”，深思先帝遗诏。
（2）杜牧《阿房宫赋》中,运用通感修辞,描写宫中音乐表演的两句是“_______，_______。”
（3）《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的荒谬心态的句子是“_________，________ 。”

课内背诵篇目默写
（1）廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“________，________。”
（2）《定风波》（苏轼）词中的“_____________，_____________，______________。”是点睛之笔，词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了。
（3）柳永《雨霖铃》中“_______，_______”两句通过细节描写，表现出两人离别时的极度感伤。
（4）李清照《醉花阴》中化用用陶渊明典故的诗句是“___________，___________”。
（5）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中感慨人生、以酒祭月的两句是“______，______”。