默写。（任选6空作答，每空1分，多答的按前6空计分，共6分）
（1） ，鸟倦飞而知还。（陶渊明《归去来兮辞〈并序〉》）
（2）________________，人道是，三国周郎赤壁。（苏轼《念奴娇赤壁怀古》）
（3）     ，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
（4）     ，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来兮辞》）
（5）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚， 。（王勃《滕王阁序》）
（6）．_______________，红巾翠袖，揾英雄泪？（辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》）
（7）执手相看泪眼，     。（柳永《雨霖铃》）
（8）吾所以为此者，      。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺^①
苏轼
落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂^②上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。
一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道^③有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。
（注）①此词于公元1082年（元丰六年）六月作。苏辙《黄州快哉亭记》：“清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为享，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰‘快哉’。”②平山堂：公元1048年欧阳修在扬州所建。③刚道：“硬说”的意思。
【小题1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是

A．全词描写的重点不在快哉亭的本身，而在亭子周围壮阔的山光水色。熔写景、抒情、议论于炉，既描写了浩阔雄壮、水天一色的自然风光，又在其中贯注了一种坦荡旷达的浩然之气，充分体现了苏词雄奇奔放的特色。

B．词的上阕还描写了扬州平山堂的优美景色，旨在突出对江南秀丽风光的赞美以及对往昔扬州生活的深情怀念。

C．词的下阕借“一点浩然气，千里快哉风”这豪气干云惊世骇俗之语昭告世人：一个人如果具备了至大至刚的浩然之气，就能超凡脱俗，刚直不阿，坦然自适，任何境遇中，都能处之泰然，享受使人感到无穷快意的千里雄风。

D．这首词在艺术构思和结构上，具有波澜起伏、跌宕多姿、大开大合、大起大落的特点。下阕的描写和议论，豪纵酣畅，气势磅礴，词中出没风涛的白头翁形象，犹如百川汇海，含蓄地点明全篇主旨，给读者以强烈的震撼。

【小题2】这首词的下阕前五句在写景上运用了什么手法？请作分析。

阅读下面这首宋词，完成下列小题。
望江南
戴复古①
石屏老，长忆少年游。自谓虎头②须食肉，谁知猿臂③不封侯。身世一虚舟。
平生事，说着也堪羞。四海九州双脚底，千愁万恨两眉头。白发早归休。
【注】①戴复古：号石屏，南宋词人。一生不仕，浪游江湖，后归家隐居。②虎头：《后汉书·班超传》记载班超“燕颔虎须，飞而食肉”。③猿臂：《史记》记载，汉将军李广猿臂，善射。
【小题1】下列对诗歌的赏析，不恰当的两项是

A．开篇一句“老”与“少年”构成了时间的对比，“长忆”表明诗人对自己现时的状态很不满意，总在留恋年少时意气风发的样子。

B．“虎头”“猿臂”两句以历史人物自况，是说自己空有强健的体魄和一身的武功，却没有机会抗金杀敌。用典非常巧妙。

C．“身世一虚舟”运用比喻的修辞手法，把自己的一生比作一艘空荡荡的小船，随处漂泊。简明形象地写出自己浪迹天涯的平生遭际。

D．上阕自叙自己一生漂泊，功名无成的命运，下阕借景抒情，传递出时光流逝，青春不再，自己对票比生活的厌倦之情。

E. 本词语言率真坦荡，自然天成，不事雕琢。“白发早归休”表达了自己决心归隐的想法，也流露出内心的对统治者不满和失望的情绪。
【小题2】作者为什么而“羞”？请结合全词加以分析。

补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。 ，    ？死而后已，不亦远乎？”（《论语•泰伯》）（《论语》）
（2）    ，    ；惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。（屈原《离骚》）
（3）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 ，   。（李商隐《锦瑟》）
（4）白露横江，水光接天。 ，   。（苏轼《赤壁赋》）
（5）马作的卢飞快，    。了却君王天下事，    ，可怜白发生。（辛弃疾《破阵子》）

阅读下面这首宋词，回答问题。
六州歌头·项羽庙
李　冠
秦亡草昧，刘项起吞并。鞭寰宇，驱龙虎，扫橇枪，斩长鲸。血染中原战，视余耳^①，皆鹰犬，平祸乱，归炎汉，势奔倾。兵散月明，风急旌旗乱，刁斗三更。共虞姬相对，泣听楚歌声，玉帐魂惊，泪盈盈。
念花无主，凝愁苦，挥雪刃，掩泉扃^②。时不利，骓不逝，困阴陵，叱追兵。呜咽摧天地，望归路，忍偷生！功盖世，何处见遗灵？江静水寒烟冷，波纹细、古木凋零。遣行人到此，追念益伤情。胜负难凭。
（注）①余耳：张耳、陈余，秦末起义将领。②掩泉扃：关上地宫之门。
【小题1】上阕描绘出了怎样的项羽形象？请结合词句简要分析。
【小题2】下阕“江静水寒烟冷，波纹细、古木凋零”句描绘了怎样的画面？有何作用？