阅读下面的文言文，完成小题。
游东山记
杨士奇
洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道家书。其子立恭，能诗。皆意度阔略。然深自晦匿，不妄交游，独与余相得也。
是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。天未明东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，容坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草本之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。
坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。牖下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。
还坐石上。指顾童子摘芋叶为盘，载肉。立恭举匏壶注酒，传觞数行。立恭赋七言近体诗一章，余和之。酒半，有骑而过者，余故人武昌左护卫李千户也，骇而笑，不下马，径驰去。须臾，具盛馔，及一道士偕来，遂共酌。道士出《太乙真人图》求诗。余赋五言古体一章，书之。立恭不作，但酌酒饮道士不已。道士不能胜，降跽谢过，众皆大笑。李出琵琶弹数曲。立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。隐溪歌费无隐《苏武慢》。道士起舞蹁跹，两童子拍手跳跃随其后。已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗？”立恭援笔书数绝句，语益奇，遂复酌，余与立恭饮，少皆醉。
已而夕阳距西峰仅丈许，隐溪呼余还，曰：“乐其无已乎？”遂与李及道士别。中道隐溪指道旁冈麓顾余曰：“是吾所营乐丘^①处也。”又指道旁桃花语余曰：“明年看花时索我于此。”
既归，立恭曰：“是游宜有记。”属未暇也。
是冬，隐溪卒，余哭之。明年寒食，与立恭豫约诣墓下。及期余病，不果行。未几，余归庐陵过立恭宿别，始命笔追记之。未毕，立恭取读，恸哭；余亦泣下，遂罢。然念蒋氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屡矣，而乐无加乎此，故勉而终记之。手录一通，遗立恭。
既游之明年，八月戊子记。
（选自《东里集》，有删节）
①丘：坟墓。
【小题1】下列句子中划线词的解释，不正确的一项是

A．田畴平衍弥望弥望：满眼

B．延余两人坐延：邀请

C．与立恭豫约诣墓下诣：前往，到

D．故勉而终记之勉：勉强

【小题2】下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是

A．	B．
C．	D．

【小题3】下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是

A．然深自晦匿，不妄交游，独与余相得也 但他们自己隐迹深藏，不随便结交朋友，只是和我相处融洽

B．叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出 老人知道了我们的心思，说：“我是个无用之人了。”（于是我们）各自揣着书出来了

C．已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗？” 一会儿道士又向立恭拱手行礼说：“为什么不给我写诗呢？”

D．既归，立恭曰：“是游宜有记。”属未暇也

回来后，立恭说：“这次游览应该写篇游记。”（但是我）没有闲暇写作
【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．蒋隐溪先生喜欢读道家书，他的儿子蒋立恭擅长写诗，他们都乐观旷达。

B．作者与立恭在出游时，探访了在茅屋中居住的脸色丰腴润泽的白发长者。

C．野游中巧遇李千户，大家饮酒作乐，或奏乐，或歌吟，或跳舞，好不热闹。

D．第二年寒食节，作者和立恭为隐溪先生扫墓，回忆那次郊游，都十分伤感。

【小题5】用斜线（／）给下面文言文画线部分断句。（3分）
杨 朱 之 弟 曰 布 衣 素 衣 而 出 天 雨 解 素 衣 衣 缁 衣 而 反 其 狗 不 知 迎而 吠 之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往，黑而来，岂能无怪矣？”

阅读下面的文言文，完成下列小题。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
【小题1】下列各句没有通假字的一项是

A．虽趣舍万殊	B．士之耽兮，犹可说也
C．长乐王回深父	D．每览昔人兴感之由

【小题2】下列加点虚词的意义和用法不相同的一项是

A．夫人之相与 失其所与，不知

B．及其所之既倦 足以极视听之娱

C．犹不能不以之兴怀　 以故其后名之曰“褒禅”

D．向之所欣 或因寄所托

【小题3】对该文段理解和概括有错的一项是

A．作者在前面段极写乐的基础上引出了对人生的感慨。

B．人生一世虽各有所好，但终会随着时间和心境的变化而变化。

C．人生难测长短，所以“死生亦大矣”。

D．作者感慨人生来去匆匆，难以把握，所以非常悲观。

【小题4】翻译下列句子。
（1）虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
（2）况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

阅读下面文段，回答下列小题。

（1）臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未尝废离。  

（2）逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职，诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。  

（3）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。  

（4）臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
⑴茕茕孑立，形影相吊（______________） ⑵寻蒙国恩，除臣洗马（______________）
⑶本图宦达，不矜名节（______________） ⑷谨拜表以闻（______________）
【小题2】下列各句与“慈父见背”的“见”意义和用法相同的一项是（   ）

A．吾长见笑于大方之家	B．为降虏于蛮夷，何以女为见
C．冯唐岂不伟，白首不见招	D．兰芝初还时，府吏见丁宁

【小题3】下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是（   ）

A．零丁孤苦，至于成立	B．臣所以去亲戚而事君者
C．上食埃土，下饮黄泉，用心一也	D．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也

【小题4】把文中的画线句译成现代汉语。
⑴母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
⑵愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。
【小题5】结合文章第（1）段，简析本文的语言特征。

阅读下文，完成第下面小题。
余世居吴之北郭，十余年来，徐君幼文自毗陵、高君士敏自河南，唐君处敬自会稽，张君来仪自浔阳，各以故来居吴，而卜第适皆与余邻，于是北郭之文物遂盛□。余以无事，朝夕诸君间，或辩理诘义，以资其学；或赓歌酬诗，以通其志；或鼓琴瑟，以宣湮滞之怀；或陈几筵，以合宴乐之好。虽遭丧乱之方殷，处隐约之既久，而优游怡愉，莫不自有所得也。
窃尝以为，一郡一邑，有抱材之士而出于凡民者，皆其地之秀也。若诸君，其诸州之秀欤！与诸州之秀萃于一乡，吾里何幸哉！余不出闾閈，而获友之多如是，则非吾里之幸，而余之幸也。
然自前年士敏往云间，去年幼文往吴兴，今年处敬又将往嘉禾而仕焉。众客觞别于馀舍。酒半，余戚然曰：“诸君之居吾里，诚幸矣！今去者过半，而留者犹未可羁也。然则谁终与处此乎？”客有起者曰：“子毋戚。子单居寡侣时，不知有诸君之合也。及朋聚群游时，又岂知有诸君之离哉？合而离，离而合，其理无常，则他日之复合于此者，固未可知也。”言既，客又有起者曰：“君子所贵乎同者，道也；所喜乎合者，志也。古有尚友于千载、神交于千里者，以有所合而同尔，岂必生同时，居同里，连栋宇之密而接杖屦之勤乎？诸君能不以远而忘其好，不以疏而易其志，不以穷达而渝其久要之心，则虽限胡与越，而亦不异于北郭之近矣。”众客皆喜。
既醉而别，余善其言，遂录为送处敬序。
注：（1）文物：指文人，文士
【小题1】填入第①段方框处最恰当的虚词是

A．耶

B．哉

C．也

D．矣

【小题2】第①段划线句运用了排比的句式，试分析这样写的作用。
【小题3】下列对“若诸君，其诸州之秀欤”一句理解恰当的一项是

A．假如是他们，难道不是各州的杰出人才吗

B．像他们各位，大概都是各州的杰出人才吧

C．像他们各位，难道不是各州的

D．杰出人才吗

【小题4】对第②段理解正确的一项是

A．作者认为杰出人才往往都来自于凡民

B．作者认为个人的幸运大于乡里的幸运

C．第一句承接上文写与诸友交往的乐趣

D．写获友之多的幸运引出下文别友之悲

【小题5】阅读第③段，说说是哪些道理让作者及朋友从“戚然”转为“皆喜”的？

阅读下面的文言文，完成下列小题。

无狭居记

刘大櫆

①昔姚君松谭先生读书渝水之上，固其室屋之浅小，而扁之曰“无狭居”。后先生以病归里。既谢世，而先生之子竹舫先生及其孙咏棠自县城徙居县境之东鄙；未数年复徙归于县城。凡历祖、子、孙之世，居四迁，而无狭居之名不废，所以见思先人之志，永矢不忘也。

②嗟夫人之寄生于天地犹履迹之在雪居宁有狭不狭乎？余不及见松谭先生，而去年春，竹舫先生复以事客岭南，亦无缘由相见。独咏棠朝夕与处，每相与把酒笑谑歌呼，极往还之尔。入其室，芝草盈阶，而图书星列于几席。余竦然异之，咏棠慨然叹曰：“此吾祖所以所以名其读书之室，而吾父继之者也。今吾亦于此效占毕^①焉。吾祖吾父读书皆不达，至于吾则又何冀？”

③夫以咏棠之三世读书，而又能不忘其先人，则所以垂名千载之下，而归荣其祖父者，固在于此。余于咏棠乎望之！虽然方松谭先生名其室之时，岂知二十余年之后而余之为其记也哉？

注释：①占毕：诵读，吟诵。
【小题1】姚咏棠的居室沿用祖、父“无狭居”的名字是为了： _________________ （用文中语句回答）
【小题2】用“/”给文中第②段画线句子断句。
嗟 夫 人 之 寄 生 于 天 地 犹 履 迹 之 在 雪 居 宁 有 狭 不 狭 乎
【小题3】下列表述不符合文意的一项是（   ）

A．松谭先生室屋矮小却题名“无狭居”，有“何陋之有”的意味。

B．松谭先生带着儿孙们多次在县城和乡下间迁居，最后定居县城。

C．咏棠在县城里的居室，环境很清雅，几席之上到处都摆放着书。

D．咏棠认为读书并没有让祖、父仕途发达，自己读书也没有指望。

【小题4】概括本文的写作意图。