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阅读下列材料,完成下题
说文之为书,以文字而兼声音训诂者也。吾友段氏若膺,于古音之条理,察之精,剖之密,因是为说文注,而声音之道大明。于许氏之说,正义、借义,知其典要,观其会通,而训诂之道大明。训诂声音明而小学明,小学明而经学明。盖千七百年来无此作矣。若夫辨点画之正俗察篆隶之繁省沾沾自谓得之而于转注假借之通例茫乎未之有闻是知有文字而不知有声音训诂也。其视若膺之学,浅深相去为何如邪!
(节选自王念孙《<说文解字注>序》)
【小题1】用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限5处)
【小题2】《说文解字》是我国第一部按部首编排的字典,其作者是 时期的    
【小题3】据上文,“若膺之学”深在何处?(15个字以内)
上一题 下一题 0.99难度 文言文阅读 更新时间:2016-01-12 03:47:09

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同类题1

阅读下面《孟子》选段,回答问题。(请将答案写于答题纸H处)
景春曰:“公孙衍、张仪,岂不诚①大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄②。”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之③;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰: ‘往之女④家,必敬必戒,无违夫子。’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈⑤:此之谓大丈夫。”
(选自《孟子·滕文公下》6)
【注】①诚:真是。②熄:同“息”。他们不活动,则天下平息无事。③冠:男子成人后戴的帽子,这里用作动词,开始戴上成人的帽子;命之:主持典礼,给予训词。④女:同“汝”。⑤淫:乱;移:变;屈:挫抑。富贵不能乱其心,贫贱不能变其节,威武不能挫其志。
(1)下列各项中,对上面《孟子》选段的理解,不正确的一项是  
A.在景春眼里,公孙衍等人一旦发怒,诸侯都害怕;安居在家,天下就平静,在政坛上有举足轻重的权柄,这样的人是真正的大丈夫。
B.孟子认为,公孙衍等人只会迎合国君的好恶,搬弄是非,充其量只能是听凭君王指示的顺从者,或狐假虎威的弄权者,根本称不上大丈夫。
C.孟子指出,大丈夫必须是在行冠礼时,不怕威胁,不受利诱,对国家有责任感,对人民有关怀心,对理想有坚持的勇气。
D.孟子这番话,不仅批判了景春的错误,,也确立了大丈夫的形象,为世人定下了一个立身行事的楷模,有相当的醒世作用。
(2)孟子提出的“大丈夫”的标准是什么?

同类题2

课内文言文知识积累(10分,每小题2分)
【小题1】下列各组句子中不含通假字的一组是(  )
A.行李之往来,共其乏困邹忌修八尺有余
B.莫春者春服既成颁白者不负戴于道路矣
C.则无望民之多于邻国也赢粮而景从
D.序八州而朝同列旦日不可不蚤自来谢项王
【小题2】下列句中加点词不属于古今异义的一项是(  )
A.行李之往来,供其乏困B.七十者可以食肉矣
C.而从六国破灭之故事D.山东豪俊遂并起而亡秦族矣
【小题3】对下列句中加点的“其”意义和用法的分类,正确的一组是(  )
①问其深,则其好游者不能穷也   ②而余亦悔其之而不得极夫游之乐也   ③其闻道也亦先乎吾   ④夫庸知其年之先后生于吾乎   ⑤其皆出于此乎   ⑥其可怪也欤   ⑦其孰能讥之乎   ⑧既其出,则或咎其欲出者   ⑨其为惑也终不解矣
A.①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨B.①⑧⑨/②/③④/⑤⑥⑦
C.①⑧⑨/②/③④/⑤/⑥⑦D.①③④/②/⑤⑥⑦/⑧⑨
【小题4】下列句中加点的词活用方式不同的一项是(  )
A.群臣吏民,能面刺寡人之过者B.后世之谬其传而莫能名者
C.项伯乃夜驰之沛公军D.常以身翼蔽沛公
【小题5】对下列个句的句式分类正确的一组是(  )
①若亡郑而有益于君   ②夫晋何厌之有   ③申之以孝悌之义   ④沛公安在   ⑤沛公居山东时,贪于财物   ⑥凌万顷之茫然   ⑦渺渺兮予怀   ⑧洎牧以谗诛   ⑨为国者无使为积威之所劫哉
A.①③⑤/②④/⑥/⑦/⑧⑨B.①②③/④⑥/⑤⑦/⑧⑨
C.①②③/④⑤/⑥⑧/⑦⑨D.①③⑤/②⑥/④⑦/⑧⑨