补写出下列句子中的空缺部分。
（1）子曰：“ 不愤不启，______。 ____， 则不复也。”
（2）君子去仁,恶乎成名?________,造次于是，________。
（3）君子食无求饱，居无求安，______， ____，可谓好学也已。”

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（1）“怀旧空吟闻笛赋，________________。”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
（2）___________，不是清泉，是天上虹，______________，沉淀着彩虹似的梦。(徐志摩《再别康桥》)
（3）岑参在《白雪歌送武判官归京》中“___________，_____________”两句用夸张的手法，描绘雪中天地的整体形象，突出了沙塞雪景的雄伟壮阔。
（4）《沁园春·长沙》中，写词人面对生机盎然的万物而引发激昂慷慨的心绪，与天地对话的句子是“_____________，______________，_________________ ？”

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（1）刘勰在《文心雕龙》中说“诗缘情而绮靡”，古代诗词以多种姿态样貌，为我们铺开了古人情 感的画卷，其中动人之处尤以友情的真挚与爱情的深切最为著称。友人之间既有送别的不舍，如《白雪歌送武判官归京》中诗人目送友人远去只见行迹的落寞——“___________________ ”；也有愿与友人分享春讯的欣喜，如《早春呈水部张十八员外》中，韩愈对春意若有似无的细 致体察——“____________________”；还有对友人关怀自己的感谢，如在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人表明了听到友人劝勉后自己不再颓唐如前的意愿——“____________________”； 爱人之间，既有新别之痛，如李商隐《无题》中以谐音双关表达思念绵延无限的句子——“____________________”，也有久别之思，如《夜雨寄北》中诗人对剪烛夜话团圆之景的憧憬——“___________________ ”。
（2）我国古人忠君爱国，其诗其文也因其一片赤诚而使人感动。如“大名垂宇宙”的诸葛亮就在《出 师表》中写到，自己虽有“____________________，___________________”之志，但因刘备三顾茅 庐的知遇之恩，因此临危受命；李贺也曾在《雁门太守行》中写下“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的豪壮诗句。
（3）韩愈作为唐宋八大家之一，曾被苏轼称赞为“文起八代之衰，道济天下之溺”。他在《马说》中托物寓意，阐明了人才被埋没的根本原因和直接原因，最终发出了悲愤的反问“____________________？”在《师说》中，他又指出士大夫从师学习的智慧不如“巫医乐师百工之人”——“____________________”，表现了他对耻于相师的世态的讽刺与批判。
（4）历史虽会成为过去，却可以在文学中重获新生。如著名的赤壁之战，在苏轼的《赤壁赋》中 引发了“客”的悲观情绪。“客”看到“____________________，________________”之景，便想起“孟德之困于周郎”，进而感慨个体渺小和人生短暂；在杜牧的《赤壁》中，它又是诗人抒发史论的起点，偶见古物——“___________________”，诗人自行磨洗后借以发表自己看法。
（5）《荀子》强调借助外物使自己获得进步，认为有道德学问的人生来并无不同，只是他们拥有“__________________________________”的智慧；与之相反，《庄子》强调人不要依凭外物，如御风而行的列子 仍然得不到庄子的最高肯定，因为他“____________________________________”。

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（1）苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中虽然慨叹“_____”但仍要故作旷达“_______”，借此举表现对古代英雄的祭奠。
（2）杜牧《阿房宫赋》中，“___________，___________”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，贴切又形象。
(3)《出师表》中，诸葛亮开篇向刘禅提出了“ _______”的建议，希望能以此来发扬先帝之遗德。

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（1）李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：“___？_____。”
（2）《阿房宫赋》中用“______________，_____________”两句写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。
（3）《钱塘湖春行》中描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是：“_____，________。”
（4）《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：“_____，_____。”