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题干

下列句子中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是 (   )
A.零丁孤苦,至于成立 私心有所不尽
B.凡变矣 意气勤勤恳恳
C.桂影斑驳,树影移动    且勇者不必死节
D.何至自沉溺缧绁之辱也   所谓强颜耳,曷足贵乎
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-10-12 07:45:06

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同类题1

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【小题1】下列加点字的读音及词语书写全都正确的一项是
A.鞭(dá)   逶(yí)   万事具备,只欠东风   黯然神伤
B.结(zhēng) 气(fēn)  一张一弛,文武之道   缘木求鱼
C.笑(yè)   轻(tiǎo) 防民之口,甚于防川   苦心孤诣
D.针(jiǔ)  友(yì)   明修栈道,暗渡陈仓   仗义执言
【小题2】下列加点词的解释有误的一项是
A.去怀乡:国家
B.宁许以秦曲:使……承担
C.郦元之所见闻,与余同:大概
D.黎明即起,洒扫庭:台阶
【小题3】下列对加点词的用法和意义相同的一项是
A.身死人手,天下笑 且之奈何
B.未知生,知死 且置土石
C.属皆且为所虏 据而有之,此帝王之姿也
D.北山愚公者,年九十   有怠而欲出者,曰:“不出,火尽。”
【小题4】下列关于《老人与海》这部作品的说法正确的一项是
A.这部小说是美国作家海明威的长篇小说,塑造了一个古巴老渔夫桑迪亚哥的形象,实际上有作者自己的影子。
B.老人孤身一人和马林鱼、鲨鱼搏斗,小镇上的人对他都是冷冰冰的。孤独而缺少温情,正是作者想要表达的一种人生体验。
C.老人桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉精神,一种永恒的、超时空的存在,超越了人生中的磨难、辉煌、成功亦或是失败的一种压倒命运的力量。
D.这部小说告诉人们:命运常常捉弄人,老人千辛万苦钓到的大鱼,最终被鲨鱼吃掉,天灾与厄运难以预料。
【小题5】关于《红岩》这部作品中的人物,下列横线处的说法错误的一项是
《红岩》是罗广斌、杨益言创作的长篇红色经典,小说塑造了一个英雄群体。有忍辱装疯为党组织传递情报的A华子良;有在监狱中仍然坚持悄悄出版革命刊物,鼓舞大家继续斗争的B刘思扬;有被关进地牢,用手指为大家挖出逃生通道的C许云峰;还有面对敌人的严刑拷打,向敌人喊出“竹签子是竹子做的,共产党人的意志是钢铁”这句话的D江姐
A.AB.BC.CD.D
【小题6】填入下列横线处的内容正确的一项
敌人从 那儿收缴到《挺进报》,当敌人严刑折磨他时,齐晓轩站了出来,承认该报纸是他写的。当敌人要齐晓轩写字进行对比时,他用 字体写了几个字。敌人比对结果,认定报纸就是他写的。
A.余新江 正楷B.余新江 仿宋C.胡浩 仿宋D.胡浩 正楷

同类题4

阅读下面的文言文,完成下面小题。

逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。

(《陈情表》节选)

然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠,客逾庖宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发,读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。

(《项脊轩志》节选)

【小题1】对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A.以微贱,当侍东宫 猥:辱,自谦之词
B.诏书切峻,责臣慢 逋:逃避
C.已为墙,凡变矣 再:再次
D.室西连于中闺,先妣尝一至 先妣:过世的母亲
【小题2】下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A.臣供养无主 五十步笑百步
B.州司临门,急星火 虎兕出
C.客逾庖宴     买五人之头函之
D.儿成,则可待乎 蚓无爪牙利,筋骨之强
【小题3】下列对原文有关内容的理解和赏析,不正确的一项是
A.甲文“后刺史臣荣举臣秀才”一句中,“刺史”是指州一级的行政长官,“秀才”是指地方推选人才制度的名目之一,可译为“优秀的人才”。
B.甲文突显了三种交错的感情:首先是对晋武帝“诏书切峻,责臣逋慢”的不满情绪;其次是对祖母刘的孝情;最后是因处境狼狈而产生的忧惧之情。
C.“垂髫、束发、弱冠、而立”等都是古代表示年龄称谓的词语,乙文中“余自束发,读书轩中”是指作者成童了,束发为髻,开始了轩中的读书生活。
D.乙文中作者善于从日常生活中选取细节、场景表现人物,寄托情思。如母亲用手指轻叩门扉、嘘寒问暖的场景生动表现了母亲的慈爱与作者的思念之切。
【小题4】用“/”给下列句子断句。

有光为古文原本经术好太史公书得其神理时王世贞主盟文坛有光力相抵排目为妄庸巨子

(选自《明史·归有光传》)

【小题5】用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。
(2)大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”