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高中地理
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读人地关系演变阶段图,完成下列各题。
【小题1】在图Ⅰ阶段人类活动引起的环境问题主要是 ( )
A.大气污染
B.水土流失
C.全球变暖
D.水污染
【小题2】产生于图Ⅱ所示阶段的人地关系思想有 ( )
①天命决定一切 ②自然主宰人类 ③人定胜天 ④人类应该与自然和谐相处
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
【小题3】党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业五位一体的总体布局,提出建设美丽中国的全新的理念,为建设美丽中国而重视坐态文明建设,是因为生态可持续发展是可持续发展复合系统的( )
A.条件
B.基础
C.目的
D.核心
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0.99难度 单选题 更新时间:2017-10-25 04:03:09
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同类题1
.我国古代道教就有“天地与我共生,万物与我为一”的“天人合一”思想。下列做法符合这种人地关系思想的是( )
A.在我国西南林区大量采伐林木
B.在我国水土流失严重地区植树造林
C.我国在东、黄、渤海海域全面实行伏季休渔制度
D.在东北大面积开垦沼泽地
同类题2
阅读下面的一段材料,完成下列问题。
2006年3月30日《人民日报》报道了甘肃两当县、内蒙古巴音舒嘎查村、北京门头沟区在生态修复方面取得的不斐成绩,由此将“生态修复”概念引入公众视野。曾几何时,由于不了解、不尊重自然规律,诸如开山造田、围湖造田、在水源极缺的沙漠中植树造林等种种做法被视为“征服自然”的“雄伟壮举”。然而,实践证明,不顾科学规律的做法不仅事倍功半,还留下了诸多恶果,一些地方生态环境不堪重负,急剧恶化,有的甚至到了惊人的地步。因此,在很大程度上,生态修复是针对人为破坏而言,是人类进一步认识自然、检讨自我的事后弥补行为。近年来,不少地方实施退耕还林、退牧还草、退耕还湖等措施,就是基于顺应自然规律,立足于生态的自然修复,以化解生态危机。更为重要的是,在生态修复的实践活动中,人们增强了对生态环境的自觉保护意识。人类对自然的开发利用必须遵循一个前提,即顺应自然规律,科学且适度。生态修复,给大自然提供一个“疗伤”的机会,是一个关乎人与自然和谐发展的系统工程。
(1)上述案例体现了哪种人地关系思想?
(2)你对人地关系有何认识?
同类题3
农业文明时期的环境问题主要表现为( )
A.采猎使生物多样性减少
B.资源短缺和环境恶化逐渐从局部扩散到全球
C.局部的环境污染演变为社会公害
D.开始大规模开发利用土地、水资源,环境遭到破坏
同类题4
农业文明时代出现的局部环境问题大多表现为( )
①生物多样性减少
②环境污染
③水土流失和土地荒漠化
④矿产资源枯竭
A.①③
B.②④
C.①④
D.③④
同类题5
流行于中国古代民间的相地术也称风水术,古代许多的民居,甚至许多的城市、乡村选址都是严格按照风水理论进行踏勘后确定的。这种风水理论体现的人地关系是( )
A.地理环境决定论
B.天人合一论
C.人地伙伴论
D.人类中心论
相关知识点
人文地理
人类与地理环境的协调发展
人地关系思想的演变
可持续发展