阅读下面的文言文，完成小题。
王安石字介甫，抚州临川人。少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，见者皆服其精妙。
安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意则吾所改易更革不至乎倾骇天下之耳目嚣天下之口而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，收天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎?愿监苟者因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变。臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂也。”后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。
俄直集贤院。馆阁之命屡下，安石屡辞；士大夫恨不识其面，朝廷每欲畀以美官，惟患其不就也。以母忧去，终英宗世，召不起。
二年二月，拜参知政事。上谓曰：“人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。”安石对曰：“经术正所以经世务，但后世所谓儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以为经术不可施于世务尔。”上问：“然则卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法，最方今之所急之。”上以为然。于是设制置三司条例司，命与知枢密院事陈升之同领之。而农田水利、青苗、均输、保甲、方田诸役相继并兴，号为新法，颁行分下。
安石性强忮，遇事无可否，自信所见，执意不回。至议变法，而在廷交执不可，安石傅经义，出己意，辩论辄数百言，众不能诎。甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罢黜中外老成人几尽，多用门下儇慧少年。久之，以旱引去，洎复相，岁余罢，终神宗世不复召，凡八年。
【小题1】对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

A．其属文动笔如飞 属文：写文章。

B．今天下之财力日以困穷 困穷：走途无路。

C．不法先王之政故也     法：效法。

D．患在治财无其道尔     道：方法。

【小题2】下列句子中加点词语意义与用法相同的一项是

A．①风俗日以衰坏 ②夫夷以近，则游者众

B．①因天下之力以生天下之财 ②不如因善遇之

C．①而议者以为迂阔而熟烂也 ②制芰荷以为衣兮

D．①经术正所以经世务     ②所以游目骋怀，足以极视听之娱

【小题3】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．法其意/则吾所改易更革/不至乎倾骇天下之耳目/嚣天下之口/而固已合先王之政矣

B．法其意/则吾所改易/更革不至乎倾骇天下之耳目/嚣天下之口/而固已合先王之政矣

C．法其意/则吾所改易/更革不至乎倾/骇天下之耳目/嚣天下之口/而固已合先王之政矣

D．法其意/则吾所改易更革/不至乎倾/骇天下之耳目/嚣天下之口/而固已合先王之政矣

【小题4】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是

A．社稷是古代帝王祭祀的神灵，社指谷神，稷指土神，后代社稷指国家。

B．母忧指母亲去世。古时官员父母去世，官员要停职回家守丧，称为丁忧。

C．召，这里有征召、召唤之意，即由君主征召来授予官职或者另有调用。

D．制置三司条例司是宋代主持变法的临时官署名，掌管筹划国家经济，制定新法。

【小题5】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．王安石自幼聪颖，才思敏捷。年少时勤奋好学，读书有过目不忘的能力，下笔如飞即刻成文，见到的人无不叹服其文章精妙。

B．王安石议论高奇，颇有论辩之才。他写文章善于雄辩和旁征博引，能自圆其说；议论起变法，他引经据典，别人都驳不倒他。

C．王安石敢作敢为，矢志改革。任职集贤院期间，向皇帝上万言书，论说改革的重要性，提议变法，在神宗支持下颁行新法。

D．王安石性情倔强，刚愎固执。凡事固执己见，甚至认为自然变化不足以畏惧，祖宗不值得效法，他人的议论不值得顾忌。

【小题6】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。
（2）遇事无可否，自信所见，执意不回。

阅读下面文字，回答下面小题。
王登字景宋，德安人。少读书，喜古兵法，慷慨有大志，不事生产。出制置使孟珙幕府，久之，权知巴东县。献俘制置司，登念奋自书生，不拜，吏曰：“不拜则不敢上。”难之，竞弃功去。淳祐四年，举进士，调兴山主簿。明年，制置使李曾伯经理襄阳，登在行，以积功升，寻以母忧去。及吴渊为制置使，边事甚亟，因忆弟潜盛言王登才略，具书币招之。登方与客弈，发书，衣冠拜家庙，长揖出门，问牛几何，可尽发犒师。渊慨然曰：“事亟矣，奈何？”登曰：“亟呼诸将共议。”众至，欢跃曰：“景宋在此。”渊曰：“汝辈欲西门出，景宋欲从方城，如何？”众曰：“惟命！”登曰：“用兵患不一，登书生，不过冯轼观战，请五大帅中择一人为节制。”渊曰：“请监丞①出，正谓此也。”即书银牌曰：“监丞代某亲行，将士用命不用命，赏罚毕具申。”登至沙市，椎牛酾酒，得七千人，誓曰：“登与诸将义同骨肉今日之事登不用命诸将杀登以献主帅诸将有一不用命登有制札在不敢私也”众股栗听命，竟立奇功于沮河。赵葵为制置使，见登握手曰：“景宋一身胆，惜相见晚也。”俾参宣抚司兼京西两节。马光祖为制置使，辟充参谋官，迁军器少监、京西提点刑狱。登威声日振。有余思忠及徐制几谗于光祖曰：“京湖知有王景宋，不知有马制置，非久易位矣。”光祖疑焉，出登屯郢州，后以干办②钟蜚英调护，情好如初。开庆元年，登提兵援蜀，约日合战。夜分，登经理军事，忽绝倒，五藏出血。幕客唐舜申至，登尚瞪目视几上文书，俄而卒。它日，舜申舟经汉阳，有蜀声呼唐舜申者三，左右曰：“景宋声也。”是夕，舜申暴卒
(节选自《宋史·王登传》)
【注】　①监丞：王登曾任监丞。②干办：官名。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．登与诸将义同骨肉/今日之事登不用命/诸将杀登/以献主帅诸将/有一不用命/登有 制札在/不敢私也/

B．登与诸将义同骨肉/今日之事/登不用命/诸将杀登以献主帅诸将/有一不用命登/ 有制札在/不敢私也/

C．登与诸将义同骨肉/今日之事登/不用命/诸将杀登以献主帅/诸将有一不用命登/有制札在/不敢私也/

D．登与诸将义同骨肉/今日之事/登不用命/诸将杀登以献主帅/诸将有一不用命/登有制札在/不敢私也/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．辟、迁，虽然在古代均指对官职的任命，但仍各有不同。辟，指征召；迁，在文中指升迁。

B．举进士，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。

C．忧，父母去世。古代推崇以孝治天下，做官的人碰到父母之丧，必须马上请假还乡。

D．幕府，源于日本，原指古代将军的府署，后世将地方军政大吏的府署称作幕府，也可指代幕僚。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．王登性格刚直不屈。在代理巴东县知县时，他到制置司去献俘虏，想到自己从读书人起家，便不肯下拜，小吏就为难他，他竟然放弃功劳而离去。

B．王登能垂范效命。在沙市，他宰牛斟酒得七千人，又说自己同各位将领义同骨肉，如果自己不效命，各位将领可杀了他来献给主帅，以激励士气。

C．王登曾遭人陷害。马光祖为制置使时，随着王登威名扩大，余思忠和徐制几进谗挑拨，结果王登被贬出京城屯守郢州，后经人调解，他们才情好如初。

D．王登能尽忠职守，鞠躬尽瘁。开庆元年，王登在半夜料理军中事务时，忽然昏倒，五脏出血，唐舜申赶到，他还看着几案上的文书，不久就去世了。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）登方与客弈，发书，衣冠拜家庙，长揖出门，问牛几何，可尽发犒师。
（2）它日，舜申舟经汉阳，有蜀声呼唐舜申者三，左右曰：“景宋声也。”

阅读下面的文字，完成小题。
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠博通经史属文日数千言好贾谊陆贽书既而读《庄子》叹曰吾昔有见口未能言今见是书得吾心矣。嘉佑二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二，复以《春秋》对义居第一。殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人，出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
初，祖宗时，差役行久生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役，轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。
建中靖国元年，卒于常州，年六十六。
轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。
(节选自《宋史·苏轼传》)
【小题1】对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．比冠/博通经史属文/日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见是书/得吾心矣

B．比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见口/未能言/今见是书/得吾心矣

C．比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见是书/得吾心矣

D．比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见/是书得吾心矣

【小题2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．“字”是古时对一个人的称呼，一般应该是男子二十岁行冠礼时由乡中长老或贵宾所取，可以与名的意思一致，也可以相关，甚至相反。

B．礼部是中国古代官署之一，掌管吉、嘉、军、宾、凶五礼之用；管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。长官为礼部尚书。

C．《春秋》是由孔子修订的中国现存最早的一部编年体史书。它与《乐经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》合称“五经”。

D．举子即举人，授予通过乡试者。乡试在省城举行，每三年一次，皇帝亲派主考官，因在八月举行故称“秋闱”，乡试第一名称为“解元”。

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A．苏轼才华出众。欧阳修在梅圣俞面前很是推崇苏轼，听到欧阳修这话的人刚开始都很厌烦，很长时间之后，大家才真正信服了欧阳修的话。

B．苏轼勤政爱民。黄河决口，徐州城将要被洪水冲毁，苏轼说服卒长带领手下人尽力筑堤，自己住在城墙上，过家门不入，最终保全了徐州城。

C．苏轼敢于直言。苏轼和司马光就差役制和免役制的利弊争论不休、各执己见，司马光很愤怒，苏轼用司马光做谏官时的事情对他进行反驳。

D．苏轼仕途坎坷。苏轼自从中举以来，一直以爱戴君王为本，其忠心耿直、正直无畏远在群臣之上，但被小人嫉妒和排挤，不能安然在朝廷中任职。

【小题4】把文言文中画横线的语句以及课本语句翻译成现代汉语。　　
(1) 轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。　
（2）其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。　
（3）天下云集响应，赢粮而景从。(贾谊《过秦论》)
（4）小学而大遗，吾未见其明也。(韩愈《师说》)

阅读下面文言文，完成下列各题。
周美，字之纯，灵州回乐人。少隶朔方军，以材武称。赵保吉陷灵州，美弃其族，间走归京师，天子召见，隶禁军。契丹犯边，真宗幸澶州，御城北门。美慷慨自陈，愿假数骑缚契丹将至阙下。帝壮之，常令宿卫。
天圣初，德明部落寇平凉方渠，美以军侯戍边，与州将追战，破之于九井原、乌仑河，斩首甚众。累迁天武都虞候。元昊反，陕西用兵，经略使夏竦荐其材，擢供备库使、延州兵马都监。夏人既破金明诸砦，美请于经略使范仲淹曰："夏人新得志，其势必复来。金明当边冲，我之蔽也，今不亟完，将遂失之。"仲淹因属美复城如故。数日贼果来，其众数万薄金明，陈于延安城北三十里。美领众二千力战，抵暮，援兵不至，乃徙军山北，多设疑兵。夏人望见，以为救至，即引去。既而复出艾蒿砦，遂至郭北平，夜斗不解。美率众使人持一炬从间道上山，益张旗帜，四面大噪，贼惧走。获牛羊、橐驼、铠甲数千计，遂募兵筑万安城而还。敌复寇金明，美引兵由虞家堡并北山而下，敌即引却。
元昊大入，据承平寨，诸将会兵议攻讨。洛苑副使种世衡请继三日粮直捣敌穴。美曰："彼知吾来，必设伏待我。不如间道掩其不意。"世衡不听。美独以兵西出芙蓉谷，大破敌。世衡等果无功。未几，敌复略土堆砦，美迎击于野家店，追北至拓跋谷，大败其众。
安定之役，谍报敌数万将大至，经略使遣管勾机宜楚建中分诸将兵，趣城黑水以待。诸将惮敌且至，不肯与兵。美曰："兵常以寡击众，何自怯也？"卒以兵二千与建中，而敌亦引去。每边书至，诸将各择便利，独美未尝辞难，然所向辄克，诸将以此服之。召还，授耀州观察使，又进马军副都指挥使。卒，赠忠武军节度使，谥忠毅。美前后十余战，在军中所得禄赐，多分其部下，有余，悉飨劳之。及死，家无余赀。
　　（节选自《宋史·列传第八十二》）
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．间走归京师  间：抄小路

B．元昊反，陕西用兵  用兵：有了战事

C．夏人新得志  得志：获得成功

D．不如间道掩其不意  掩：掩盖

【小题2】下列句子中，全都直接表现周美用兵谋略的一组是
①愿假数骑缚契丹将至阙下 ②乃徙军山北，多设疑兵
③金明当边冲，我之蔽也 ④益张旗帜，四面大噪　
⑤美独以兵西出芙蓉谷 ⑥卒以兵二千与建中

A．①②④

B．②④⑤

C．①③⑥

D．③⑤⑥

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．周美行伍出身，在军旅生涯中，由军士升到统兵将领，所得俸禄赏赐大多分给他的部下， 如果还有剩余，悉数犒劳大家。

B．周美忠于大宋朝廷，契丹犯边，真宗驾临澶州时，他慷慨自陈，希望亲捉敌将送到皇帝面前，皇帝非常赏识他。

C．金明战役，周美向范仲淹进言，金明是边塞要地，如果不收复过来，最终会失掉整个战役的胜利，范仲淹听从了他的建议。

D．自元昊反宋，陕西用兵以来，其他将领或有闪失，唯独周美不怕困难，不畏强敌，所向披靡，战无不胜，诸将因而敬服他。

【小题4】把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
⑴其众数万薄金明，陈于延安城北三十里。
⑵兵常以寡击众，何自怯也？

阅读下面的文言文，完成各题。

魏仁浦字道济，卫州汲人。幼孤贫，母为假黄缣制暑服仁浦年十三叹曰为人子不克供养乃使慈母求贷以衣我我能安乎辞母诣洛阳济河沉衣中流誓曰不贵达不复渡此 晋末，隶枢密院为小史，任职端谨，侪辈不能及。契丹入中原，仁浦随众北迁。魏帅杜重威素知仁浦，欲留补牙职。仁浦以重威降将，不愿事之，遂遁去。汉祖起太原，次巩县，仁浦迎谒道左，即补旧职。乾祐末，汉隐帝密诏澶帅李洪义杀骑将王殷，令郭崇害周祖。洪义知事不济，与殷谋，遣副使陈光穗赍诏示周祖。周祖惧，召仁浦入计，且示以诏。仁浦曰：“侍中握强兵临重镇，有功朝廷，君上信谗，虽欲割心自明，奚可得也。今诏始下，外无知者，莫若易诏以尽诛将士为名，激其怒心，可自免。”周祖纳其言，易诏书以示诸将。众惧且怒，遂长驱渡河。及即位，以仁浦为枢密副承旨。周祖尝问仁浦诸州屯兵之数及将校名氏，令检簿视之。仁浦曰：“臣能记之。”遂手疏于纸，校簿无差，周祖尤倚重焉。世宗即位，欲命仁浦为相，议者以其不由科第，世宗决意用之。宋初，进位右仆射。开宝二年春宴，太祖密谓仁浦曰：“朕欲亲征太原，如何？”仁浦曰：“欲速不达，惟陛下慎之。”从征太原，中途遇疾。还，至梁侯驿卒，年五十九，赠侍中。仁浦性宽厚，务以德报怨。汉隐帝宠作坊使贾延徽，延徽欲并其第，屡谮仁浦，几至不测。及周祖入汴，有擒延徽授仁浦者，仁浦谢曰：“因兵戈以报怨，不忍为也。”力保全之。当时称其长者。世宗朝近侍有忤上至死者，仁浦力救之，全活者众。

（选自《宋史·魏仁浦传》，有删改）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．母为假黄缣制暑服仁浦/年十三/叹曰/为人子不克供养/乃使慈母求贷以衣我/我能安乎辞/母诣洛阳/济河沉衣中流/誓曰/不贵达/不复渡此/

B．母为假黄缣制暑服/仁浦年十三/叹曰/为人子不克供/养乃使慈母求贷以衣我/我能安乎辞/母诣洛阳/济河沉衣中流/誓曰/不贵达/不复渡此/

C．母为假黄缣制暑服仁浦/年十三/叹曰/为人子不克供/养乃使慈母求贷以衣我/我能安乎/辞母诣洛阳/济河沉衣中流/誓曰/不贵达/不复渡此/

D．母为假黄缣制暑服/仁浦年十三/叹曰/为人子不克供养/乃使慈母求贷以衣我/我能安乎/辞母诣洛阳/济河沉衣中流/誓曰/不贵达/不复渡此/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．枢密院，古代官署名，掌管军国机务、兵防、边备等，宋朝时为最高军事机构。

B．科第，科举考试。科举制是我国古代选拔官吏的一种制度，始现于汉武帝时期。

C．太祖，古代帝王庙号，常见于开国皇帝，多为创基业者，也有为其先人追授者。

D．赠，即“追赠”，古代朝廷为表彰大臣的功绩，给已死大臣或其父祖追封官爵。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．魏仁浦为人正直，不肯侍奉降将。他在晋末做小史时正直谨慎无人能比，契丹进入中原时魏帅杜重威想留他任职，他因重威是降将而连夜逃走投奔汉祖。

B．魏仁浦足智多谋，助周太祖成事。在汉隐帝欲杀害周太祖时，他建议周太祖修改诏书，以激起将士们的愤怒，免去灾祸，周太祖听从了建议，取得了成功。

C．魏仁浦熟习政务，牢记将名兵数。周太祖曾问他各州屯兵的数量和将校姓名，他提笔即在纸上写成奏疏，核对名册竟没有一点差别，周太祖特别倚重他。

D．魏仁浦宽容仁厚，以德报怨被赞。汉隐帝宠臣贾延徽曾多次诬陷他，险些使他遭遇不测，然而当贾延徽被擒后他不仅不报私怨，还保全贾延徽，被赞为长者。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）洪义知事不济，与殷谋，遣副使陈光穗赍诏示周祖。
（2）世宗朝近侍有忤上至死者，仁浦力救之，全活者众。