阅读下面宋词，完成下列小题。

阮郎归·耒阳①道中为张处父推官赋

辛弃疾

山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。

   挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂②，儒冠多误身③。

（注）①耒阳，湖南省耒阳县；张处父，词人好友；推官，官职名。
②招魂，《楚辞》的名篇。③借用杜甫诗句“纨袴不饿死，儒冠多误身”。
（1）词的上片营造了怎样的意境？请简要分析。
（2）下片通过哪两种手法描绘了一个什么样的形象？

阅读下面这首词，完成下列小题

木兰花慢·席上送张仲固帅兴元^①

辛弃疾

汉中开汉业，问此地，是耶非？想剑指三秦^②，君王得意，一战东归。追亡事，今不见；但山川满目泪沾衣。落日胡尘未断，西风塞马空肥。

一编书是帝王师^③，小试去征西。更草草离延，匆匆去路，愁满旌旗。君思我，回首处，正江涵秋影雁初飞。安得车轮四角，不堪带减腰围。

注①这首词是孝宗淳熙七年（1181年）秋，作者为张仲固奉调兴元（治所在今陕西汉中）知府设宴饯行时所作，当时作者亦将赴任隆兴（今江西南昌）知府兼江南西路安抚使。②三秦：指关中地区，项别破秦入关，把关中之地分给秦降将章邯、司马欣、董翳，因称关中为三秦。③一编书是帝王师：指张良从圯上老人处获得《太公兵法》而成为帝师。
【小题1】“开汉业”在上阕中具体指哪两件事？上阕寄寓了作者什么样的思想情感？
【小题2】请简要赏析下阕“君思我，回首处，正江涵秋影雁初飞”。

有词评家说豪放词“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。叶梦得的这首词颇具豪放之风，请你任选一个角度（如景物描写、人物形象刻画、情感抒发等），对这首词的豪放风格加以赏析。（200字左右）（10分）

阅读下面这首宋词，完成各题。

木兰花慢·席上送张仲固帅兴元^①

辛弃疾

汉中开汉业，问此地，是耶非？想剑指三秦^②，君王得意，一战东归。追亡事^③，今不见；但山川满目泪沾衣。落日胡尘未断,西风塞马空肥。

一编书^④是帝王师，小试去征西。更草草离筵，匆匆去路，愁满旌旗。君思我，回首处，正江涵秋影雁初飞。安得车轮四角^⑤，不堪带减腰围。

（注）①这首词是孝宗淳熙八年(1181)秋天，作者在江西安抚使任上，为原江西路转运判官张仲固奉调兴元知府设宴饯行，有感而作此词。兴元，汉中。②指刘邦占领关中事三秦，即雍、塞、翟三国地。③追亡事：韩信投奔刘邦之初不得重用，趁机逃跑，萧何知道韩信是难得的人才，将韩信追回，并在刘邦面前力荐，韩信遂得刘邦重用。④一编书是帝王师：张良闲步游下邳，有一老者给他一卷书说，读了这卷书可以辅佐君王。⑤车轮四角：车轮生出四角，意为使离人无法即刻离去。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．词的开篇两句，追忆了汉初三杰辅佐刘邦建立汉朝基业的历史往事，既写出了刘邦开创基业的雄豪意气，也表达了自己渴望光复故土，洗去金军侵略耻辱的一腔报国之志。

B．“一编书”，用张良佐汉的故事，写出张仲固可堪帝王之师；“小试”，有微讽之义，既讽刺宋朝不重用大才，又暗含词人勉励张仲固帅兴元只是牛刀小试，今后必能为国大用。

C．本篇语言颇为精练，善于化用前人诗句，如“山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时”原是唐代李峤的诗句，但词人却能一扫消极情绪，以之恰到好处地描写了热泪纵横的爱国情景。

D．词的最后两句，以对方思念自己的方式来表达词人对友人别后相思的满腹离愁，这种抒情方式与“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的诗句，有异曲同工之妙。

【小题2】本词的结构颇为紧凑，请结合全词作简要分析。

阅读下面的宋词,完成下面小题。

南乡子　登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流!

年少万兜鍪^①,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋!

注①兜鍪:俗语叫头盔,词中借指兵士。
【小题1】下列对该词的分析,不正确的一项是(　　)

A．“天下英雄谁敌手?曹刘”中的“曹刘”指的是曹操和刘禅。

B．这首词通篇三问三答,互相呼应,风格明快,气魄阔大,尽显豪放风格。

C．“不尽长江滚滚流”,借用杜甫《登高》诗句,感叹千古兴亡无尽无休,一如江水滚滚东流。

D．这首词通过歌颂古代英雄人物,讽刺了南宋统治者面对金兵侵略而不敢抵抗、昏庸无能的状态。

【小题2】整首词采用了借古喻今的表现手法,表达了词人怎样的思想感情?