阅读下面的文言文，完成下面小题。
建安元年春正月，太祖^①将迎天子^②，诸将或疑，荀彧、程昱劝之，乃遣曹洪将兵西迎。洛阳残破，董昭等劝太祖都许。九月，车驾出轘辕而东，以太祖为大将军，封武平侯。自天子西迁，朝廷日乱，至是宗庙社稷制度始立。四年夏四月，袁绍既并公孙瓒，兼四州之地，众十余万，将进军攻许。诸将以为不可敌，公曰：“吾知绍之为人，志大而智小，色厉而胆薄，忌克而少威，兵多而分画不明，将骄而政令不一，土地虽广，粮食虽丰，适足以为吾奉也”。五年春正月，公将自东征备，诸将皆曰：“与公争天下者，袁绍也。今绍方来而弃之东，绍乘人后，若何？”公曰：“夫刘备，人杰也，今不击，必为后患。袁绍虽有大志，而见事迟，必不动也。”郭嘉亦劝公遂东击备破之备走奔绍获其妻子备将关羽屯下邳复进攻之羽降公还官渡绍卒不出。汝南刘辟等叛应绍，略许下。绍使刘备助辟，公使曹仁击破之。备走，遂破辟屯。公与绍相拒连月，众少粮尽，士卒疲乏。公谓运者曰：“却十五日为汝破绍，不复劳汝矣”。冬十月，绍遣车运谷，使淳于琼等五人将兵万余人送之，宿绍营北四十里。公乃留曹洪守，自将步骑五千人夜往，会明至。琼等望见公兵少，出阵门外，公急击之，琼退保营，遂攻之。绍遣骑救琼。左右或言：“贼骑稍近，请分兵拒之。”公怒曰：“贼在背后，乃白！”士卒皆殊死战，大破琼等，皆斩之。绍初闻公之击琼，谓长子谭曰：“就彼大破琼等，吾攻拔其营，彼固无所归矣！”乃使张郃、高览攻曹洪。郃等闻琼破，遂来降。绍众大溃，绍及谭弃军走。尽收其辎重图书珍宝，虏其众。公收绍书中，得许下及军中人书，皆焚之。
（选自《三国志·魏志·武帝纪》）
（注）①太祖，指曹操。②天子，指汉献帝。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．郭嘉亦劝公／遂东击备／破之／备走奔／绍获其妻子／备将关羽屯下邳／复进攻之／羽降／公还官渡／绍卒不出／

B．郭嘉亦劝公／遂东击备／破之／备走奔绍／获其妻子／备将关羽屯下邳／复进攻之／羽降／公还官渡／绍卒不出／

C．郭嘉亦劝公／遂东击备／破之／备走奔／绍获其妻子／备将关羽屯下邳／复进／攻之／羽降／公还官渡／绍卒不出／

D．郭嘉亦劝公／遂东击备／破之／备走奔绍／获其妻子／备将关羽屯下邳／复进／攻之／羽降／公还官渡／绍卒不出／

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．正月，农历各月都有别称，如把一、十一、十二月分别称“正月”“冬月”“腊月”。

B．社稷，“社”指灶神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后用“社稷”代表国家。

C．妻子，古代多指妻和子。古人常谦称己妻为“内子”“内人”“贱内”“拙荆”等。

D．辎重，原指随军运载的军用器械、粮秣等，后也泛指外出时携载的各种物资。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．曹操有战略眼光。他审时度势，决定迎接汉帝到许昌，取得“挟天子以令诸侯”的优势，使国家秩序基本恢复。

B．曹操能谋善断，胆识过人。在官渡之战的关键时刻，他竟然抽身讨伐刘备，结果痛击刘备，安然还师官渡。

C．曹操身先士卒，英勇善战。他亲自领兵，既要正面出击，又要分兵抵御敌援。经过血战，击破淳于琼的护粮队。

D．曹操善笼络人心。打败袁绍后，他缴获了一批下属与袁绍私通的信件，却将这些书信全部烧毁，以示永不追究。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）汝南刘辟等叛应绍，略许下。
（2）公乃留曹洪守，自将步骑五千人夜往，会明至。
（3）尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。（范晔《张衡传》）

阅读下面的文言文，完成下列小题。
张昭字子布，彭城人也。少好学，善隶书，从白侯子安受《左氏春秋》，博览众书，与琅邪赵昱、东海王朗俱发名友善。弱冠察孝廉，不就，与朗共论旧君讳事，州里才士陈琳等皆称善之。刺史陶谦举茂才①，不应，谦以为轻己，遂见拘执。昱倾身营救，方以得免。
孙策创业，命昭为长史、抚军中郎将，文武之事，一以委昭。策临亡，以弟权托昭，昭率群僚立而辅之。上表汉室，下移属城，中外将校，各令奉职，权悲感未视事②，昭谓权曰：“夫为人后者，贵能负荷先轨，克昌堂构，以成勋业也。方今天下鼎沸，群盗满山，孝廉何得寝伏哀戚，肆匹夫之情哉?”乃身自扶权上马，陈兵而出，然后众心知有所归。昭复为权长史，授任如前。
权每田猎，常乘马射虎，虎尝突前攀持马鞍。昭变色而前曰：“将军何有当尔？夫为人君者，谓能驾御英雄，驱使群贤，岂谓驰逐于原野，校勇于猛兽者乎？如有一旦之患，奈天下笑何？”权谢昭曰：“年少虑事不远，以此惭君。”然犹不能已，乃作射虎车，为方目，间不置盖，一人为御，由于中射之。时有逸群之兽，辄复犯车，而权每手击以为乐。昭虽谏争，常笑而不答。
初，权当置丞相，众议归昭。权曰：“方今多事，职统者责重，非所以优之也。”后孙邵卒，百寮复举昭，权曰：“孤岂为子布有爱乎?领丞相事烦，而此公性刚，所言不从，怨咎将兴，非所以益之也。”乃用顾雍。
昭每朝见，辞气壮厉，义形于色，曾以直言逆旨。昭容貌矜严，有威风，权常曰：“孤与张公言，不敢妄也。”举邦惮之。年八十一，嘉禾五年卒。遗令幅巾素棺，敛以时服。权素服临吊，谥曰文侯。长子承已自封侯，少子休袭爵。
节选自《三国志·吴书·张昭传》
注释： ①茂才：本指秀才，为避讳汉光武帝刘秀改为茂才。②视事：指官吏到职办公。
【小题1】解释下列句子中加点的词，不正确的一项是

A．谦以为轻己，遂见拘执   逮捕	B．权谢昭曰 感谢
C．非所以优之也   用来	D．曾以直言逆旨    违背

【小题2】下列与本文相关的文化常识表述不正确的一项是

A．隶书：汉字的一种形体，产生于战国晚期，西汉时发展成熟，两汉时期通行的主要字体。隶书把字形进一步简化，书写变得简化，同时使古汉字的象形程度大为降低。小篆到隶书的转变，是汉字两大阶段（古汉字阶段和隶书楷书阶段）的分野。

B．侯：爵位，早在西周的时候，实行了分封制，就规定了爵位有五级：公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵。爵位是世袭的。它们与官职没有关系。

C．弱冠：《礼记曲礼上》记有男子二十冠而字。意思是举行加冠礼并赐以字。古人二十岁加冠礼以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。

D．谥：即谥号，是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其它地位很高的人）、平民，按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。

【小题3】下列对文意的理解不正确的一项是

A．张昭自幼好学，博览群书，与赵昱、王朗齐名，被推荐为孝廉、茂才均未就任。

B．张昭受孙策委托，辅助孙权，尽心尽责的劝导孙权走出悲伤，履行继承者的职责。

C．孙权骑马射虎因被张昭婉言规劝，他虽立即认可了张昭的话，却没有真正改正。

D．孙权觉得张昭性格不适合担任事务繁多的丞相职位，因而两次都没有任命张昭为相。

【小题4】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）夫为人君者，谓能驾御英雄，驱使群贤，岂谓驰逐于原野，校勇于猛兽者乎？如有一旦之患，奈天下笑何？
（2）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（《烛之武退秦师》）

阅读下面文言文，完成下面小题。

张纮字子纲，广陵人。游学京都，还本郡，举茂才，公府辟，皆不就，避难江东。孙策创业，遂委质焉。表为正议校尉，从讨丹杨。策身临行陈纮谏曰夫主将乃筹谟之所自出三军之所系命也不宜轻脱自敌小寇愿麾下重天授之姿副四海之望无令国内上下危惧建安四年，策遣纮奉章至许宫，留为侍御史。少府孔融等皆与亲善。曹公闻策薨，欲因丧伐吴。纮谏，以为乘人之丧，既非古义，若其不克，成仇弃好，不如因而厚之。曹公从其言，即表权为讨虏将军，领会稽太守。曹公欲令纮辅权内附，出绒为会稽东部都尉。后权以纮为长史，从征合肥。权率轻骑将往突敌，纮谏曰：“夫兵者凶器，战者危事也。今麾下恃盛壮之气，忽强暴之虏，三军之众，莫不寒心，虽斩将搴旗，威震敌场，此乃偏将之任，非主将之宜也。愿抑贲、育之勇，怀霸王之计。”权纳纮言而止。绒建计宜出都秣陵，权从之。令还吴迎家，道病卒。临困，授予靖留笺曰：“自古有国有家者，成欲修德政以比隆盛世，至于其治，多不馨香。非无忠臣贤佐，暗于治体也，由主不胜其情，弗能用耳。夫人情惮难而趋易，好同而恶异，与治道相反。《传》曰：‘从善如登，从恶如崩。’言善之难也。人君承奕世之基，据自然之势，操八柄之威，甘易同之欢，无假取于人。而忠臣挟难进之术，吐逆耳之言，其不合也，不亦宜乎。离则有衅，巧辩缘间，眩于小忠，恋于恩爱，贤愚杂错，长幼失叙，其所由来，情乱之也。故明君悟之，求贤如饥渴，受谏而不厌，抑情损欲，以义割恩，上无偏谬之授，下无希冀之望。宜加三思，含垢藏疾，以成仁覆之大。”时年六十卒。权省书流涕。

（摘编自陈寿《三国志·吴志八》）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．策身临行陈／纮谏曰／夫主将乃筹谟之所自／出三军之所系命也／不宜轻脱／自敌小寇／愿麾下重天授之／姿副四海之望／无令国内上下危惧／

B．策身临行陈／纮谏曰／夫主将乃筹谟之所自出／三军之所系命也／不宜轻脱／自敌小寇／愿麾下重天授之姿／副四海之望／无令国内上下危惧／

C．策身临行／陈纮谏曰／夫主将乃筹谟之所自出／三军之所系命也／不宜轻脱／自敌小寇／愿麾下重天授之姿／副四海之望／无令国内上下危惧／

D．策身临行陈／纮谏曰／夫主将乃筹谟之所自出／三军之所系命也／不宜轻脱自敌/小寇愿麾下重天授之姿／副四海之望／无令国内上下危惧／

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．游学指离开自己熟悉的环境，到另一个全新的环境里进行学习的传统学习方式。

B．秀才即入府州县学的生员，可以参加举人考试，因避汉光武帝刘秀讳而称为“茂才”。

C．辟是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐的用人制度。

D．笺，是个多义词，故有“笺注”“笺记”“投笺”“笺书”等说，文中指“奏书”。

【小题3】下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是

A．张纮善于洞悉时事，择善而侍。他勤学有才，但是面对可以入仕的机会，却多次拒绝，而后才委身投靠孙策。

B．张纮主张准确定位，各司其责。他劝谏孙策、孙权，希望他们珍惜圣体，不要逞战场之勇，而应重运筹帷幄。

C．张纮尊重传统道义，适时进谏。出使魏期间，恰逢孙策去世，曹操欲发兵攻打东吴，他以道义规劝便止魏出兵。

D．张纮对吴忠心可鉴，死而后已。他临终前进谏吴王，希望其能抑情损欲，求贤若渴，成就伟业，孙权感激涕零。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)曹公欲令纮辅权内附，出纮为会稽东部都尉。
(2)非无忠臣贤佐，暗于治体也，由主不胜其情，弗能用耳。

阅读下面一段文言文，完成下列小题。
张范，字公仪，河内修武人也。太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。性恬静乐道，忽于荣利，征命无所就。弟承，字公先，亦知名，以方正征，拜议郎，迁伊阙都尉。董卓作乱，承欲合徒众与天下共诛卓。承弟昭时为议郎，适从长安来，谓承曰：“今欲诛卓，众寡不敌，且起一朝之谋，战阡陌之民，士不素抚，兵不练习，难以成功。卓阻兵而无义，固不能久；不若择所归附，待时而动，然后可以如志。”
承然之，乃解印绶间行归家，与范避地扬州。袁术备礼招请，范称疾不往，术不强屈也。遣承与相见，术问曰：“昔周室陵迟，则有桓、文之霸；秦失其政，汉接而用之。今孤以土地之广，士民之众，欲徼福齐桓，拟迹高祖，何如?”承对曰：“在德不在强。夫能用德以同天下之欲，虽由匹夫之资，而兴霸王之功，不足为难。若苟僭拟，干时而动，众之所弃，谁能兴之?”术不悦。
是时，太祖将征冀州，术复问曰：“今曹公欲以弊兵数千，敌十万之众，可谓不量力矣!子以为何如?”承乃曰：“汉德虽衰，天命未改，今曹公挟天子以令天下，虽敌百万之众可也。”术作色不怿，承去之。
太祖平冀州，遣使迎范。范以疾留彭城，遣承诣太祖，太祖表以为谏议大夫。范子陵及承子戬为山东贼所得，范直诣贼请二子，贼以陵还范。范谢曰：“诸君相还儿厚矣。夫人情虽爱其子，然吾怜戬之小，请以陵易之。”贼义其言，悉以还范。太祖自荆州还，范得见于陈，以为议郎，参丞相军事，甚见敬重。
太祖征伐，常令范及邴原留，与世子居守。太祖谓文帝：“举动必谘此二人。”世子执子孙礼。救恤穷乏，家无所余，中外孤寡皆归焉。赠遗无所逆，亦终不用，及去，皆以还之。建安十七年卒。   　
——选自《三国志·魏书》有删节
【小题1】对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是( )

A．乃解印绶间行归家   间：(得)机会。

B．欲徼福齐桓，拟迹高祖    拟：比，比拟。

C．若苟僭拟，干时而动 干：冒犯，冲犯。此处可译为“背离”。

D．赠遗无所逆，亦终不用    逆：迎，迎接。

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )

A．且起一朝之谋//不出，火且尽

B．昔周室陵迟，则有桓、文之霸 //于其身也，则耻师焉

C．今曹公挟天子以令天下，虽敌百万之众可也 //虽大风浪不可鸣也，而况石乎

D．太祖自荆州还，范得见于陈 //赵氏求救于齐

【小题3】下列句子分别编为四组，全都表现张范“忽于荣利”的一组是( )
①太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受 ②征命无所就 ③乃解印绶间行归家 
④袁术备礼招请，范称疾不往 ⑤范以疾留彭城 ⑥救恤穷乏，家无所余

A．①②③

B．④⑤⑥

C．②③⑤

D．①④⑥

【小题4】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一组是( )

A．董卓作乱时，张范与张承想要集合徒众与天下豪杰一起讨伐董卓，后在其弟张昭的劝阻下作罢。

B．张范让张承去见袁术，由于张承在言谈之中没有曲意逢迎袁术，致使见面不欢而散。从中可以看出张承“方正”的性格。

C．张范与张承的儿子同被盗贼劫持，张范前往贼穴营救，最终盗贼被他的仁义之言所感动，把两个孩子都还给了他。

D．太祖每当出兵征战，常常让张范和邴原辅助世子曹丕一同留守，并告诫曹丕若有所行动一定要向两人咨询，足见张范深得太祖器重。

【小题5】把文言文阅读中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。
⑵救恤穷乏，家无所余，中外孤寡皆归焉。
⑶ 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。《赤壁赋》

阅读下面的文言文，完成各题。
刘馥子靖，黄初中从黄门侍郎迁庐江太守，诏曰：“卿父昔为彼州，今卿复据此郡，可谓克负荷者也。”转在河内，迁尚书，赐爵关内侯，出为河南尹。散骑常侍应璩书与靖曰：“入作纳言，出临京任。富民之术日引月长藩落高峻绝穿窬之心五种别出远水火之灾农器必具无失时之阙蚕麦有苫备之用无雨湿之虞。封符指期，无流连之吏。鳏寡孤独，蒙廪振之实。加之以明擿幽微，重之以秉宪不挠；有司供承王命，百里垂拱仰办。虽昔赵、张、三王之治，未足以方也。”靖为政类如此。初虽如碎密，终于百姓便之，有馥遗风。母丧去官，后为大司农卫尉，进封广陆亭侯，邑三百户。
上疏陈儒训之本曰：“夫学者，治乱之轨仪，圣人之大教也。自黄初以来，崇立太学二十余年，而寡有成者，盖由博士选轻，诸生避役，高门子弟，耻非其伦，故无学者。虽有其名而无其人，虽设其教而无其功。直高选博士，取行为人表，经任人师者，掌教国子。依遵古法，使二千石以上子孙，年从十五，皆入太学。明制黜陟荣辱之路，其经明行修者，则进之以崇德；荒教废业者，则退之以惩恶。举善而教不能则劝，浮华交游，不禁自息矣。阐弘大化，以绥来宾；六合承风，远人来格。此圣人之教，致治之本也。”
后迁镇北将军，假节都督河北诸军事。靖以“经常之大法，莫善于守防，使民夷有别”。遂开拓边守，屯据险要。又修广戾陵渠大堨，水溉灌蓟南北；三更种稻，边民利之。嘉平六年薨，迫赠征北将军，进封建成乡侯，谥曰景侯。子熙嗣。
（摘编自《三国志·魏书·刘司马梁张温贾传》）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．富民之术／日引月长藩／落高峻绝穿窬之心／五种别出远水火之灾／农器必具无失时之阙／蚕麦有苫备之用／无雨湿之虞

B．富民之术／日引月长／藩落高峻／绝穿窬之心／五种别出／远水火之灾／农器必具／无失时之阙／蚕麦有苫备之用／无雨湿之虞

C．富民之术日引／月长藩落高峻/绝穿窬之心五种／别出远水火之灾农器／必具无失时之阙蚕麦／有苫备之用／无雨湿之虞

D．富民之术日引／月长藩落高峻／绝穿窬之心五种/别出远水火之灾／农器必具无失时之阙／蚕麦有苫备之用／无雨湿之虞

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．鳏寡，鳏指的是男子死了妻子，寡指的是女子死了丈夫。

B．有司，指的是相关人员。古代设官分职，各有专司，故称有司。

C．邑，指的是食邑，即以征敛封地内民户的赋税来作为食禄。

D．太学，始设于汉武帝，在京师设太学，为中央官学、最高学府。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    )

A．刘靖家世煊赫。其父刘馥曾任庐江太守，他自己曾任尚书，其子在他逝世后承袭了他的爵位。

B．刘靖重视民生。他关注农业生产，懂得任用官吏，关心弱势群体，使得百姓安居乐业。

C．刘靖重视教化。他认为应该选取行为端正通晓经学的人来教导儒生，让教化通达四方。

D．刘靖重视边防。他开拓边疆的防线，在险要的地方屯兵据守，让边民的生活安定祥和。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)初虽如碎密，终于百姓便之，有馥遗风。
(2)明制黜陟荣辱之路，其经明行修者，则进之以崇德。