阅读下面的文言文，完成文后各题。
席方平，东安人。其父名廉，性戆拙。因与里中羊富室有郤，羊先死；数年，廉病垂危，谓人曰：“羊某今贿嘱冥使榜我矣。”俄而身赤肿，号呼遂死。席惨怛不食，曰：“我父朴讷，今见凌于强鬼；我将赴冥，代神冤气矣。”自此不复言，时坐时立，状类痴，盖魂已离舍。
席觉初出门，莫知所往，但见路有行人，便问城邑。少选，入城。其父已收狱中。至狱门遥见父卧檐下似甚狼狈举目见子潸然流涕曰狱吏悉受赇嘱日夜搒掠胫股摧残甚矣，席怒，大骂狱吏：“父如有罪，自有王章，岂汝等死魅所能操耶！”遂出，写状。趁城隍早衙，喊冤投之。羊惧，内外贿通，始出质理。城隍以所告无据，颇不直席。席愤气无伸，冥行百余里，至郡，以官役私状，告诸郡词。迟至半月，始得质理。郡司扑席，仍批城隍赴案。席至邑，备受械梏，惨冤不能自舒。城隍恐其再讼，谴役押送归家。役至门辞去。
席不肯入，遁赴冥府，诉郡邑之酷贪。冥王立拘质对。二官密遣腹心与席关说，许以千金。席不听。过数日，逆旅主人告曰：“君负气已甚，官府求和而执不从，今闻于王前各有函进，恐事殆矣。”席犹未信。
席状告甚急，亦尽罹刑罚苦难矣。然不改初心，遂欲告之于玉帝。会逢二郎，席从二郎至一官廨，则其父与羊姓并衙隶俱在。少顷，槛车中有囚人出，则冥王及郡司、城隍也。
当堂对勘，席所言皆不妄。三官战栗，状若伏鼠。二郎援笔立判。顷之，传下判语，令案中人共视之。又谓席廉：“念尔子孝义，汝性良懦，可再赐阳寿三纪。”因使两人送之归里。席乃抄其判同，途中父子共读之。既至家，席先苏；令家人启棺视父，僵尸犹冰，俟之终日，渐温而活。又索抄词，则已无矣。
自此，家道日丰，三年良沃遍野，而羊氏子孙微矣，楼阁田产尽为席有。
（节选自《聊斋志异·席方平》，有删改）
【小题1】下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A．羊某今贿嘱冥使榜我矣 榜：杖击，捶打

B．因与里中富室羊姓有隙 隙：同“隙”，嫌隙，仇恨

C．席不肯入，遁赴冥府 遁：回避

D．而羊氏子孙微矣   微：衰落

【小题2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）

A．至狱门遥见/父卧檐下/似甚狼狈/举目见子/潸然流涕/曰/狱吏悉受/赇嘱日夜搒掠/胫股摧残甚矣/

B．至狱门遥见/父卧檐下/似甚狼狈/举目见子/潸然流涕/曰/狱吏悉受赇/嘱日夜搒掠/胫股摧残甚矣/

C．至狱门/遥见父卧檐下/似甚狼狈/举目见子/潸然流涕/曰/狱吏悉受赇嘱/日夜搒掠/胫股摧残甚矣/

D．至狱门/遥见父卧檐下/似甚狼狈/举目见子/潸然流涕/曰/狱吏悉受/赇嘱日夜/搒掠胫股/摧残甚矣/

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．席方平的父亲被奸人所陷害，方平魂入城庙为父亲申冤。那城隍得了贿赂，便说席方平告的不是事实，没有道理，不准他的状。

B．席方平偷偷跑到阎王府，控告郡司、城隍的贪赃枉法。席方平因为告状太急迫，因此受尽了各种刑罚，吃尽了苦难。

C．席方平面对的阴司地狱，分明是伸手不见五指的封建社会的曲折写照。那狱吏、城隍、冥王正是现实社会中大小剥削者、压迫者的形象。

D．席方平的申冤并不单纯是一般意义的报复报仇，而是正义与邪恶的斗争。他这种反抗精神，鼓励着人们勇敢地反抗封建腐朽的统治阶级。

【小题4】把文中面横线的句子翻译成现代汉语。
（1）席惨怛不食，曰:“我父朴讷，今见凌于强鬼，我将赴冥，代伸冤气矣。”
（2）既至家，席先苏：令家人启棺视父，僵尸犹冰，候之终日，渐温而活。

阅读下面的文言文，完成各题。

叶 生

蒲松龄

淮阳叶生者，失其名字。文章词赋，冠绝当时；而所如不偶，困于名场。会关东丁乘鹤，来令是邑。见其文，奇之。召与语，大悦。值科试，公游扬于学使，遂领冠军。公期望綦切。闱后，索文读之，击节称叹。不意时数限人，文章憎命，榜既放，依然铩羽。生嗒丧而归，愧负知己，形销骨立，痴若木偶。公怜之，相期考满入都，携与俱北。生甚感佩，辞而归，杜门不出。无何，寝疾。公遗问不绝；而服药百裹，殊罔所效。

公适以忤上官免，将解任去。函致生，其略云：“仆东归有日；所以迟迟者，待足下耳。足下朝至，则仆夕发矣。”生持书啜泣，寄语来使：“疾革难遽瘥，请先发。”公不忍去，徐待之。

逾数日 ，门者忽通叶生至。公喜，逆而问之。生日：“以犬马病，劳夫子久待，万虑不宁。今幸可从杖履。”公乃束装戒旦。抵里，命子师事生，夙夜与俱。公子名再昌，时年十六，尚不能文。然绝慧，居之期岁，便能落笔成文。益之公力，遂入邑庠，旋中亚魁。公以其久客，恐误岁试，劝令归省。惨然不乐。公不忍强，嘱公子至都为之纳粟。公子又捷南宫，授部中主政。携生赴监，与共晨夕。逾岁，生入北闱，竟领乡荐。会公子差南河典务，因谓生日：“此去离贵乡不远。先生奋迹云霄，锦还为快。” 生亦喜。

归见门户萧条，意甚悲恻。逡巡至庭中，妻携簸具以出，见生，掷具骇走。妻遥谓曰：“君死已久，何复言贵？所以淹君柩者，以家贫子幼耳。今阿大亦已成立，勿作怪异吓生人。”生闻之，怃然惆怅。逡巡入室，见灵柩俨然，扑地而灭。妻惊视之，大恸，抱衣悲哭。公子闻之，涕堕垂膺。即命驾哭诸其室出橐营丧葬以孝廉礼又厚遗其子为延师教读言于学使逾年游泮。

异史氏曰：“魂从知己，竟忘死耶？闻者疑之，余深信焉。嗟乎！遇合难期，遭逢不偶。古今痛哭之人，卞和惟尔；颠倒逸群之物，伯乐伊谁？天下之昂藏^①沦落如叶生其人者，亦复不少，顾安得令威复来，而生死从之也哉？噫！”

（节选自《聊斋志异·叶生》，有改动）

注①昂藏：仪表堂堂，气度不凡。
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（  ）

A．而所如不偶 不偶：不对等

B．疾革难遽瘥 瘥：病愈

C．公喜，逆而问之   逆：迎接

D．所以淹君柩者 淹：长久停留

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（  ）

A．公游扬于学使    此非孟德之困于周郎者乎

B．辞而归，杜门不出 则知明而行无过矣

C．以犬马病 但以刘日薄西山

D．余深信焉 去今之墓而葬焉

【小题3】下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A．叶生终其一生于科考，甚至死后也没有断绝；他知恩图报，因感念丁公的知遇之恩，不离不弃，死后化作灵魂去报恩，终让丁公实现科考梦想。

B．作者并非仅仅叙述了一个凄恻动人的故事，比照叶生，结合作者自己科考的辛酸往事，不难得出这样一个结论：作者是借科考之事，抒孤愤之情。

C．本文文笔简练，描写细腻，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，力避平铺直叙、平淡无奇，做到了奇幻多姿，浪漫主义手法高超。

D．通过“异史氏曰”，卒章显志，既高度概括了故事情节，又谈了自己的看法，更抒发了对科考取士以及难得如丁公那样的知己的感慨。

【小题4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。
即命驾哭诸其室出橐营丧葬以孝廉礼又厚遗其子为延师教读言于学使逾年游泮。
【小题5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）不意时数限人，文章憎命，榜既放，依然铩羽。
（2）天下之昂藏^①沦落如叶生其人者，亦复不少，顾安得令威复来，而生死从之也哉？

阅读下文，完成各题。

未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念。自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟徬徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。

【小题1】本段选自于______代（朝代）__________（作者）的《__________________》。
【小题2】解释下列下列句中加点词义：
⑴未几（______） ⑵气息惙然（______）
⑶手裁举（______） ⑷审谛之（______）
【小题3】与“取儿藁葬”中“藁”字用法相同的一项是（　　）

A．试使斗而才

B．儿涕而去

C．裘马扬扬

D．市中游侠儿得佳者笼养之

【小题4】与例句“喜置榻上”句式相同的一项是（　　）

A．宰以卓异闻

B．壁上小虫忽跃落襟袖间

C．村中少年好事者驯养一虫

D．宰乃赏成，献诸抚军

【小题5】翻译“惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。”
【小题6】在成名因“征促织”而引出的一部悲喜剧中,作者出色地描写了他的心理变化。请以本段为例，分析心理描写的妙处。

（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。
邑有王生，少慕道，闻崂山多仙人，负笈往游。登一顶，有观宇，甚幽。一道士坐蒲团上，素发垂领，而神光爽迈。叩而与语，理甚玄妙。请师之，道士曰：“恐娇惰不能作苦。”答言：“能之。”其门人甚众，薄暮毕集，王俱与稽首，遂留观中。
凌晨，道士呼王去，授以斧，使随众采樵。王谨受教。过月余，手足重茧，不堪其苦，阴有归志。　
一夕归，见二人与师共酌，日已暮，尚无灯烛。师乃剪纸如镜粘壁间，俄顷月明辉室，光鉴毫芒。诸门人环听奔走。一客曰：“良宵胜乐，不可不同。”乃于案上取酒壶分赉诸徒，且嘱尽醉。王自思：七八人，壶酒何能遍给？遂各觅盅盂，竞饮先釂，惟恐樽尽，而往复挹注，竟不少减。心奇之。俄一客曰：“蒙赐月明之照，乃尔寂饮，何不呼嫦娥来？”乃以箸掷月中。见一美人自光中出，初不盈尺，至地遂与人等。纤腰秀项，翩翩作“霓裳舞”。已而歌曰：“仙仙乎，而还乎？而幽我于广寒乎！”其声清越，烈如箫管。歌毕，盘旋而起，跃登几上，惊顾之间，已复为箸。三人大笑。王窃欣慕，归念遂息。 　
又一月，苦不可忍，而道士并不传教一术。心不能待，辞曰：“弟子数百里受业仙师，纵不能得长生术，或小有传习，亦可慰求教之心。今阅两三月，不过早樵而暮归。弟子在家，未谙此苦。”道士笑曰：“吾固谓不能作苦，今果然。明早当遣汝行。”王曰：“弟子操作多日，师略授小技，此来为不负也。”道士问：“何术之求？”王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。”道士笑而允之。乃传一诀，令自咒毕，呼曰：“入之！”王面墙不敢入。又曰：“试入之。”王果从容入，及墙而阻。道士曰：“俯首辄入，勿逡巡！”王果去墙数步奔而入，及墙，虚若无物，回视，果在墙外矣。大喜，入谢。道士曰：“归宜洁持，否则不验。” 遂助资遣归。　 　 
抵家，自诩遇仙，坚壁所不能阻，妻不信。王效其作为，去墙数尺，奔而入；头触硬壁，蓦然而踣。妻扶视之，额上坟起如巨卵焉。妻揶揄之。王渐忿，骂老道士之无良而已。
（——《聊斋志异•崂山道士》）
【小题1】下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．自诩遇仙 诩：夸耀，炫耀	B．阴有归志  阴：暗地里
C．今阅两三月，不过早樵而暮归  阅：看	D．心奇之    奇：感到惊奇

【小题2】下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是（   ）

A．授以斧    乃以箸掷月中

B．何术之求  而患其志行之少耻也

C．及墙而阻  子而思报父母之仇

D．乃尔寂饮  无乃后乎

【小题3】下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意思不符合原文的一项是（   ）

A．使（王生）随众采樵	B．（道士）乃以箸掷月中
C．（众人） 心奇之	D．弟子数百里受业（于）仙师

【小题4】对下列句子翻译有误的一组是（  ）

A．过月余，手足重茧 一个多月过去，王七的手脚上磨出了层层老茧

B．歌毕，盘旋而起，跃登几上 一曲歌舞完，女子盘旋凌空而起，竟跳上了桌子

C．吾固谓不能作苦，今果然 我本来就说你不能吃苦，现在果然如此

D．王效其作为，去墙数尺，奔而入 王七仿照道士的做法，跑向几尺外的墙壁，冲进去

【小题5】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（  ）

A．道士法术高超，可“以箸”化为天上的嫦娥来歌舞助兴，令众人惊叹不已。

B．王生拜师最初不堪其苦，后看到道士神奇的法术，于是留下来继续学习。

C．王生生性娇惰，最后还是无法忍受学道之苦，向道士学习了穿墙术之后归家。

D．道士并没有把真正的口诀教给王生，导致他回家后穿墙不成功。

阅读下文，完成各题。

①村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。

②翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，莫出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。

【小题1】上段选自文言短篇小说集《___________________》
【小题2】解释文中下列词的意思：
(1)径造庐访成  造（_____） (2) 试与他虫斗，虫尽靡  靡（______）
(3)细疏其能   疏（_____） (4) 举天下所贡蝴蝶……  举（_____）
【小题3】下列句中加点字和“益奇之”中“奇”用法不一致的两项（ ）（  ）

A．非有能茂硕之也。	B．成以为小，劣之。
C．以五年为期，必复之全之。	D．渔人甚异之。

【小题4】概括第①段所写成名所获之“虫”的两件事。