下面每组词语全是近义词的一项是（    ）

A．消受—消化 炫目—耀眼 痴心—痴迷 托词—推辞

B．勾勒—勾画 迂回—返回 娴熟—生疏 抬举—赞美

C．隐匿—暴露 陪衬—衬托 舒心—舒畅 清闲—清淡

D．叮咛—叮嘱 娴熟—熟练 订正—校正 谛听—聆听

下列各项中没有错别字的一项是

A．殒命 沉湎 金刚钻 棉里藏针

B．震撼 滥觞 下功夫 唉声叹气

C．装订 迄今 一滩血 气宇不凡

D．销蚀 遴选 挖墙角 毛骨悚然

将下列词语依次填入各横线处，最恰当的一组是
（1）这些生疮长疖子的小______，是不好意思多收钱的，——那时还没有挂号收费这一说。
（2）在大湖的激浪中拖网打鱼是一种______壮观的打鱼，只能在严寒的冬天进行。
（3）只是在夜间，他把小院的门关好，______他的“五虎断魂枪”。
（4）他很喜欢这副对子，这点______的风雅，和一个不求闻达的寒士是非常配称的。

A．病症   豪迈   熟习   淡泊

B．病征   豪放   熟悉   淡泊

C．病症   豪放   熟悉    淡薄

D．病征   豪迈   熟习   淡薄

在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
（1）我们习惯于追求园艺之美、几何之美，或古典式的小桥流水之诗情画意。这些美，作为设计师的追求也都▲。而本设计所要表现的美是野草之美、平常之美，那些被遗忘、被鄙视、被践踏的自然之物的美。
（2）歧江公园使我们看到了那些被熟视无睹的人们，推开了被时光默默▲了的‘单位’之门，迎面吹来清新怡和的风，听到劳动的人们在歌唱。
（3）围合的树篱，加上头顶的蓝天和脚下的绿茵，为寻求私密空间的人们提供了不被人看到的场所。这些方格绿网在切割直线道路后，增强了空间的进深感，与中国传统园林的障景法▲。
（选自《足下的文化与野草之美》）

A．无可非议湮没异曲同工	B．无可厚非淹没异曲同工
C．无可厚非湮没殊途同归	D．无可非议淹没殊途同归

阅读下面文字，完成各题。

作为来自海峡对岸的一个小字辈，笔者曾有幸在台岛和海外场合，多次面聆先生的教诲，与先生有过极难得的个人接触交往。那样的场合，大家都习惯称等他“沈校长”。他是这样一位让人如沐春风的兄长式的长辈。甲在台北、香港、新加坡以及那几次议题宽泛的研诗会上，只要有沈先生在场，就一定不会有冷场，隔膜，僵局的时候。即使观念、旨趣多么不同的人物，他都能为大家找出共同话题，都能和你坐在一起，一无挂碍且一无矫饰地胡侃海聊——从两岸政经、琴棋书画一直谈到饮食男女。乙这样几乎是无边界、无疆域的包容度和被接受度——可以和海峡两岸的历届朝野人物平坐论道，可以超越从台湾”党外”时期到今天“蓝绿”纠缠的多党恩怨而始终保持独立参与、协调沟通的知识人姿态，更能在围棋、桥牌、诗酒以至武侠诸般式艺上和天下英豪一较短长，丙又能以优雅的绅士风度和流利的英语在西方政经、科研、人文舞台上如鱼得水——如此这般，都使得沈君山当料起“海峡两岸第一‘高人’”的称谓。

【小题1】文段中的加点词，运用不正确的一项是（   ）

A．面聆

B．如沐春风

C．即使

D．如鱼得水

【小题2】文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（   ）

A．甲

B．乙

C．丙