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高中语文
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“五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦人芙蓉浦”中的“芙蓉浦”是周邦彦思乡时梦中所见。请对词中“芙蓉浦”的梦境展开合理想象,进行生动描写,表达词人的思乡之情。(80字以内
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0.99难度 语言表达 更新时间:2011-03-23 02:48:27
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同类题1
按要求把下面的句子扩写成一段话。
面对文化的历史碎片,我们畅想。
要求:语言形象,至少运用两种不同的修辞手法,不少于80字。
同类题2
请你用形象的语言描述“竹露滴清响”这一诗句的优美意境,至少运用两种修辞手法,不少于60个字。
同类题3
“夏日炎炎,酷暑难耐”请就此进行形象描述,字数200字左右。
同类题4
在2010世博会期间,湖北展馆的活动周定于7月18日—7月22日。请你围绕“荆风楚韵”的主题,根据下面提供的词语和要求扩写一段文字,作为湖北活动周的推介词。(要求:①扩写后的语段含有排比的修辞手法;②不少于70字)
神农梆鼓 武当仙韵 峡江纤夫 土家姑娘
同类题5
请对李清照《声慢》中的诗句“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得”进行扩展,写一个场景。要求:①使用第三人称:②想象合理:③语言生动,至少使用一种修辞手法;④不少于60字。
相关知识点
语言文字运用
语段应用
压缩语段、扩展语句
扩展语句