请从下面两则材料中提取两条主要信息。要求表述准确，语言连贯，不超过80字。
材料一

材料二

2008年中国科学技术大学普通本科招生计划总数为1760人，2010年招生计划总数为1800人，2016年招生计划总数为1860人，2017年招生计划总数为1860人。

下列判断，与这段文字内容相符合的一项是(    )
汉字不仅表意，还有象形与表音等特质，无论是繁体字抑或简体字。德国哲人莱布尼茨曾说，汉字一字就有一意，这种表意性让汉字有了超越语音的强大功能，由此成为自亚里士多德以来西方世界梦寐以求的组义语言。通俗来讲，西方语言多是靠字母组成音节，再由音节搭配出意义，但字母本身没有含义。汉字则不同，每个字都参与语言建构；而且，汉字的传达可以不经语音作中介。这一点，既是汉字不同于西方主要语言的特性，也是四大文明古国里，唯汉字流传至今的重要原因。学者认为，允许一定范围内的简繁字共生，提倡从一部分人开始识繁写简，是承认汉字超越语言工具的一种传统文化认同。

A．西方世界一直在寻求组义语言来替代没有含义的字母文字。

B．从传承和发扬汉字文化来说，繁体字的存在和使用有特别的文化意义。

C．西方语言的流传，必须借助语音这个中介才可以实现。

D．其他三大文明古国的文字因为不具备汉字的表意特质而最终消亡。

给下面这则材料拟一个简明的标题。不得超过20个字。
某品牌消费者研究室有一个全球电信研究项目。2012年，研究室着手对中国城市进行调查，调查对象是中国一至三线城市的15～69岁之间的城市消费者，调查结果可以代表中国2.75亿城市人口和0.9亿互联网用户的观点。这项调查显示，中国的智能手机用户在移动互联网业务的使用比例上已经达到87%，高于欧美发达国家86%的水平。中国的智能手机用户每周无论是使用电话业务、浏览网页还是玩游戏的比例都要高于欧美国家水平，而使用即时通讯软件的比例更是远远高于欧美国家水平。
 

下面是对于“微课”的有关介绍，请整合相关信息为“微课”下一个定义。
①微课记录教师在课堂内外的教育教学过程。
②微课围绕某个知识点或教学环节而开展的教育教学活动。
③微课的核心组成内容是课堂教学视频。
④微课包含与教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试等辅助性教学资源。
⑤在网络web2．0时代，随着信息与通迅技术的快速发展，各地纷纷开展微课大赛。

阅读下面的语段，根据要求写一段文字。
曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。
——节选自史铁生《我与地坛》
认真理解这段话表达的情感，写一段描写“母亲来找我，又悄悄转身回去”的情景。
要求：⑴借鉴《背影》中“以小见大”的写作技巧，表达一种毫不张扬而又深深的母爱。
⑵合理运用多种描写手法，对人物进行细致入微的刻画。
⑶不少于200字。