阅读下面这则新闻材料，提取出三个关键词。
语文课改的焦点不应集中在鲁迅作品的多寡上。前一阵子，关于鲁迅作品是否“撤出”中学语文课本的问题，被媒体“炒”得沸沸扬扬。鲁迅无疑代表着现代文学的巅峰，迄今无人能超越。在中国的中学语文课本和大学的中文教育中，鲁迅的作品不能缺席，也不应缺席。但在哪个年级段的课本中，选择鲁迅的哪些作品、选择多少，则大有讲究。其选择编排的标准，应该服从改进语文教学的需要。长期以来，语文教学过分强调政治思想教化作用，偏离了语文教学本应体现的核心功能。种了别人的田，荒了自己的地。
（《羊城晚报》）

读下面的材料，得出一个生活哲理来。
女儿身体较弱，父亲坚持每天要她吃一只煮鸡蛋。一天，女儿突然问：“爸爸，你小时候每天吃鸡蛋吗？”父亲以为给女儿以切身教育的机会来了，说：“我们小时候一年也难得吃一个鸡蛋！”正当父亲准备讲当年生活的贫苦时，女儿把话抢了过去，说：“那你们小时候太幸福了，我就讨厌吃鸡蛋。”

根据下面的一段材料，请用四个短语概括四川乌木市场的特点。（不超过20字）（5分）
乌木有着“植物木乃伊”之称，分布于四川盆地，是由埋入淤泥中的部分树木经过长达千万年的炭化而形成的。近年来，大量游资涌进乌木收藏市场，把价格炒起来以达到赚钱的目的。这导致了乌木市场混乱，不仅乌木价格疯狂上涨，还有诸多需要解决的问题。乌木到底属于普通商品、艺术品还是文物？目前，无论是国家有关部门还是业内均未给出一个明确界定；并且，目前乌木交易大都是私下进行的。现在很多人喜欢收藏这些东西，乌木已经成了身份和品位的象征，不少乌木产品是作为礼品被提前预定的，很多人买了送人。
  

(1)用不超过35 个字概括下面这段文字的主要内容。（4 分）
（语文的诗意）让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”（包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以“真”，“人格教育”给学生以“善”，那么，“人生教育”则将学生引向生命之“美”。

答

 (2) 阅读下面文字，按要求做题。（2分）
百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。
在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要和开奖时间。
①强调开奖重要：     
②强调开奖时间：

根据下列材料筛选信息，为“蚁族”下一个简洁的定义。（不超过60字）
蚁族是指一群受过高等教育的大学生毕业生，主要从事保险推销、电子器材销售、广告营销、餐饮服务等临时性工作，在都市繁华的灯光下，早出晚归，有的甚至处于失业半失业状态，渺茫无措地像蚂蚁一样活着，平均月收入低于两千元，绝大多数没有“三险”和劳动合同；平均年龄集中在22—29岁之间，九成属于“80后”一代；他们不愿对外沟通，充满焦虑和挫折感，情绪波动大，只是呆在廉价拥挤的出租房里，用网络宣泄着情绪。他们主要聚居于城乡结合部或近郊农村，是有如蚂蚁般的“弱小者”，是鲜为人知的庞大群体。