微写作
某校校刊拟增设“走近文学大师”栏目，校刊主编请你从以下文学大师中选择一位，结合其经典作品，写一段推介文字，让同学们了解、喜爱这位大师，以激发大家阅读其作品的兴趣。（200字以内）
备选大师：关汉卿 巴金 曹禺 雨果 莎士比亚

吟咏古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的诗句中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。
要求：紧扣诗句；语言表达简明、生动；运用一种修辞；不超过80字。
（1）十里荷花带月看，花和月色一般般。（《月下看白莲》宋 杨公远）
（2）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（《采莲曲》唐 王昌龄）

“读其文，想见其为人。”请从以下几位课文作者中，任选一位，以“   ，我想对你说”为开头，结合自己对他的了解，写一段话。要求：①至少运用两种修辞手法。③不少于80字。
屈原 司马迁 苏轼 曹雪芹 朱自清 沈从文 海明威 马丁·路德·金

请根据温庭筠的《梦江南》中的诗句“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”设想并描写一个场景。要求：①用第三人称。②想象合理，突出细节。③不少于60字。

下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本不超过40个字。

釆莲子

（唐）皇甫松

船动湖光池滟秋，贪看年少信船流。

无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。

（场景）湖边。采莲船上。
（人物）釆莲女，少年，女伴。
镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左顾右盼。
镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘怦然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿漂荡。
镜头三：__________________________________________________________
镜头四：__________________________________________________________