下图是某水务局的徽标，请写出该标志的构图要素，并分析其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

下面是高考志愿填报步骤图，请把该填报步骤写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言简明，100字左右。

下面是“中国海洋大学·环境保护协会”的主体图形，请写出文字外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通畅，不超过65个字。

读下图这幅漫画，根据要求补全后面的三首打油诗。

置身于漫画所描写的情境中，学生首先发出抱怨（见下面第一首打油诗）。针对这个学生的抱怨，请分别以校长、老师、家长的不同口吻，按照括号里的内容，补全每一首诗的最后两句。（注：需要补全的诗句，韵脚统一规定为“笼”和“门”。）
学生抱怨说：出了这个笼，又进那扇门：何曾有假日？天天关在笼。
①校长开导说：出了这个笼，又进那扇门：____________笼，____________门。（学习本来如图摔笼振翅，没有逍遥自在的时候。）
②老师激励说：出了这个笼，又进那扇门：____________笼，____________门。（要想摆脱现状，除非考上大学。）
③家长警告说：出了这个笼，又进那扇门：____________笼，____________门。（现在给你自由，将来恐怕一事无成。）

为了更好地传承中华优秀文化，某校团委决定举办一次“中国智慧耀古今”故事大赛。下面是他们的计划图。请以校团委相关干部的身份，把这个计划图写成一段文字，向校长报告。要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过120字。