阅读下边这幅漫画，请你用一句话概括它的寓意。

答：寓意

下面是某地读书节徽标的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过80个字。

请阅读以下材料，根据表格中的实验数据，归纳结论，结论中不能使用数字。
某大学科研小组选取54只基本等重的实验鸡，然后把实验鸡平均分成3组，每组鸡18只，16只母鸡2只公鸡，分别散养在三个养鸡场内，三个养鸡场环境条件一样。实验历时258天后发现：

结论一：________________________________________________________________
结论二：________________________________________________________________

下列对“G20杭州峰会”会标标志理解不恰当的一项是 

A．标志主体是由线条组成的桥和倒影，寓意G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。

B．标志中中文印章优雅地体现出中国元素，代表了一种承诺；圆形的桥洞既代表了G20中的“0”，也标志着中国已经成为全球治理的核心国。

C．标志中20根线条代表20个国家，它们等粗等距，体现了各国的平等地位，线条形似光纤，寓意信息时代的互联互通。

D．整个标志既典雅又有现代感，既充满浓郁的中华文化韵味，也拥有面向世界的宽广视野。

有关研究调查机构共同实施了中日韩美四国“高中生生活意识比较”课题研究。调查结果表明，四国高中生学习生活意识各不相同。根据表格，回答问题。（6分）
（1）综合图表内容，以“中国高中生”为陈述对象，得出一点结论（不要出现数字）。（4分）
答：  
（2）请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。（2分）

	学习意识		生活意识		幸福指数
	认为学习最重要	关心学习成绩	有金钱和打工意识	认为“能过上普通的生活就满足了”
美国	50．5%	87．8%	63．3%	63．3%	83．8%
韩国	50．9%	88．2%	70．7%	52．2%	73．3%
日本	46．2%	74．1%	52．2%	70．7%	77．4%
中国	80．6%	93．4%	45．8%	45．8%	82．7%