班举行诗歌朗诵会，根据你对下面诗歌的内容、风格等的理解或评价，在三首诗之间为主持人报幕各设计一段衔接语。（每段不超过40字）（8分）
徐志摩《再别康桥》
衔接语：   
戴望舒《雨巷》
衔接语：   
***《沁园春 长沙》

在两个横横线处，分别填入一句符合情境，富有寓意的话，最恰当的一项是（  ）孩子手拿一个橘子问：“妈妈，橘子为什么不能拿来就吃，先要剥皮，这么麻烦呢？”
妈妈说：“孩子，那是橘子在告诉你：   ①   。”
孩子又问：“妈妈，橘子的果肉为什么是分成一小块一小块的，而不是一个完整的呢？”
妈妈说：“孩子，那是橘子承告诉你：   ②   。”

A．①你想吃到橘子，就要先付出劳动。 ②橘瓣能分成好几份、生活的甜美要与别人分享。

B．①你张口就要吃橘子，是不劳而获； ②不用炫耀，小块慢吃，更能品尝生活中的幸福。

C．①你张口就要吃橘子，是不劳而获。 ②橘瓣能分成好几份，生活的甜美要与别人分享。

D．①你想吃到橘子，就要先付出劳动。

②不用炫耀，小块慢吃，更能品尝生活中的幸福。

下面是一位记者采访某著名作家之子时说的一段开场白，其中有五处不得体，请找出来加以修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，有些作品还惠存在家。您是他老人家的儿子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。同时，对您发起的捐赠作品献爱心活动，我们一定鼎力支持。
（1）将____________改为____________
（2）将____________改为____________
（3）将____________改为____________
（4）将____________改为____________
（5）将____________改为____________

从<<中国好声音>>到<<我是歌手>>,从<<中国梦之声>>到<<中国好歌曲>>,美妙的歌声带给我们非一般的享受,那旋律会紧紧萦绕心中,挥洒不去。你听过什么触动心灵的歌曲吗?请描绘一下你享受音乐的过程吧。
要求:1．写上歌曲的名字。2．以描写为主,语言生动。3．至少使用两种修辞手法。4．不少于200字。

根据下面的情境，补写香烟与蜡烛的对话。（4分）
每当看到赞美蜡烛的文字，香烟就有些不服气：“ ，听到的多是警告和恫吓的语句！”
蜡烛的火苗轻轻地跳了起来：“老兄，你只说对了一半。你毁灭自己， ！”