请说明下列图标的构图要素，并揭示该图的寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。

填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（    ） 
咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。 。   ， 。  ， 。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。
①就显得思想还没有透彻，情感还没有凝炼
②咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量
③文学藉文字表现思想情感，文字上面有含糊
④但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严
⑤在实际上就是调整思想和情感

A．②③①⑤④

B．④③①②⑤

C．②⑤④③①

D．④②⑤③①

下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A．阁下千虑一得，厚积薄发，所为文章精辟深邃，字里行间，闪烁思想的光芒。

B．今日一别，不知何时再见，小弟于东城设宴，略备薄酒，惠允贤兄劳步光临。

C．红学研究实乃大道，敝人苦心经营数年，终成拙作一篇，还请方家多多指教。

D．方教授不惑之年始学考古，作为考古界后学，他潜心钻研二十载，终成专家。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
人类创造的文字有四个基本功能：交流、记事、传递信息、抒发情感。   ，   。   ，   ，   ，   。探讨秦汉魏晋南北朝书信的类别及其构成的变化，是了解书信礼仪系统化重要的历史背景，是认识书信礼仪为什么会形成一套体系的关键一环。
①书信作为一种人际交流方式，到魏晋南北朝时较先秦秦汉更为成熟
②这里与其他三项功能并列的交流，是指直接的互动的交流
③诚然，记事、传递信息、抒发情感本质上也是交流，记事是与非当事人交流
④随之而来的是书信礼仪越来越系统化
⑤承担这种文字交流的载体就是书信
⑥传递信息是与信息接收者交流，抒发情感是与自己内心以及知己者交流

A．③②⑥④⑤①	B．③⑥②⑤①④
C．②③⑥④①⑤	D．②⑥③④①⑤

请按情境要求完成下列各题，注意（1）（4）为必答题，（2）（3）小题任选一个。
高中即将毕业，你班欲组织毕业晚会活动。
(1)班委会征集晚会主题词，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。请你设计一则主题词。
(2)根据节目表，合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈《友谊地久天长》，请你为连接这两个节目写几句串台词。
(3)毕业晚会后，学校校报编辑向你约稿，要你为校报“青春寄语”栏目就高中毕业写一篇展望未来的短文，鼓励同学们开拓崭新的生活，请你以“青春是……”开头写一段含有激情的话，送给即将毕业的同学。
(4)晚会后，你感到收获很大。第二天上学时，高二的一位同学问你：“马上要高考了，时间那么紧张，你们还搞这样的活动,划得来吗?”