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阅读下面的文字,完成问题。

到文字书籍,从广播电视到移动互联网,知识的内涵与传承方式在不断  。短视频的兴起,在拓展知识边界的同时,也让“知识普惠”的愿景逐渐接近现实。短视频将平日里严肃的知识内容更加形象化的方式传递给受众,知识原有的高深、枯燥的刻板印象得到改变,拉近了群众与科学文化知识之间的距离。有关人士希望知识界人士能通过以抖音为代表的短视频平台,在15秒到1分钟的时长里.以短小精悍而又图文并茂的形式,让用户享受知识普惠所带来的益处。

在移动互联网时代,知识生产的容量、传播通路变得日趋多元。( )——让知识覆盖更广泛的受众、提升知识的功能价值。2018年11月15日,北京字节跳动科技有限公司开展“抖音公开课”教育扶贫活动,深度走访贵州省“益童乐园”站点,以抖音视频为“教具”,用 的形式向当地学龄儿童现场讲授地理、生物、天文等学科的科普知识。对于处在大山深处的弦子们而言,抖音上妙趣横生的科普内容, 拓展他们的视野,激发他们的学习兴趣,让他们能够“走出”深山,去探索外部世界。

【小题1】依次填人文中横线上的词语,全都恰当的一项是    (    )
A.薪火相传  嬗变  寓教于乐  有助于
B.口耳相传  演变  寓教于乐  有助于
C.薪火相传  演变  深入浅出  有利于
D.口耳相传  嬗变  深入浅出  有利于
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是    (    )
A.短视频将平日里严肃的知识内容,以更加形象化的方式传递给受众,知识原有的高深、枯燥的刻板印象得到改变。
B.短视频将平日里严肃的知识内容更加形象化的方式传递给受众,使知识原有的高深、枯燥的刻板印象得到改变。
C.短视频以更加形象化的方式,使平日里严肃的知识内容传递给受众,一改知识原有的高深、枯燥的刻板印象。
D.短视频将平日里严肃的知识内容,以更加形象化的方式传递给受众,一改知识原有的高深、枯燥的刻板印象。
【小题3】下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是    (    )
A.短视频的最大价值是知识的沉淀与传播,从而推动实现知识的“普及”和“惠及”
B.推动实现知识的“普及”和“惠及”,短视频的最大价值在于知识的沉淀与传播
C.短视频对于知识沉淀与传播的最大价值,在于推动实现知识的“普及”和“惠及”
D.推动实现知识的“普及”和“惠及”,是短视频对于知识沉淀与传播的最大价值
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2020-01-03 09:47:10

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同类题1

阅读下面的文字,完成下列小题。
先秦到南北朝期间,儒家独尊的地位被动摇,社会思想自由活跃,各种思想在相互冲击中不断交汇融合。诗人们围绕着诗歌内容为中心做出了大胆的尝试和创新,在思想内涵和艺术成就上都可堪称后世诗歌典范的作品。(    ),为唐代诗歌高潮的出现打下了坚实的基础。
《诗经》中有不少描述男女爱情的诗歌,记载了怨男痴女从________相逢相知到婚前的海誓山盟的恋爱过程,表达了他们对爱情的向往。《离骚》中主题表现为强烈的爱国情愫。面对黑暗的社会现实及奸佞掌权者的排挤压制,屈原宁愿________也不苟延残喘,长太息掩涕,哀民生多艰。胸怀大志的曹操,面对天下分裂、割据一方的形势,________,渴盼天下贤才能士齐聚身边,助己实现一统四海的霸业。面对官场的黑暗,五柳先生宁归隐山林也不与官员________,如羁鸟、池鱼一般回归山林,实现“性本爱丘山”的夙愿。
【小题1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )
A.诗人们以诗歌内容为中心做出了大胆的尝试和创新,在思想内涵和艺术成就上都可堪称后世诗歌典范的作品。
B.诗人们围绕着诗歌内容这个中心做出了大胆的尝试和创新,创作出在思想内涵和艺术成就上都可堪称后世诗歌典范的作品。
C.诗人们以诗歌内容为中心做出了大胆的尝试和创新,创作出在思想内涵和艺术成就上都堪称后世诗歌典范的作品。
D.诗人们围绕着诗歌内容为中心做出了大胆的尝试和创新,在思想内涵和艺术成就上都堪称后世诗歌典范的作品。
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  )
A.诗人自身价值观的改变及社会思想多样化的形成,极大地促进了该时期诗歌艺术的发展
B.社会思想多样化的形成及诗人自身价值观的改变,极大地促进了该时期诗歌艺术的发展
C.该时期诗歌艺术的发展,极大地促进了社会思想多样化的形成及诗人自身价值观的改变
D.该时期诗歌艺术的发展,极大地促进了诗人自身价值观的改变及社会思想多样化的形成
【小题3】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(  )
A.黄发垂髫 客死 慨当以慷 同流合污
B.总角之宴 溘死 慨当以慷  同流合污
C.总角之宴 客死 慷慨陈词 随波逐流
D.黄发垂髫 溘死 慷慨陈词 随波逐流

同类题5

根据课内文言文,完成下面题目。
【小题1】下列句子中划线词语不全部属于古今异义现象的一组是(    )
A.所见无非牛者 为之踌躇满志,善刀而藏之
B.其间一日,阻风不行  若稍饰以楼观亭榭,与江山相发挥
C.江东虽小,地方千里  纵江东父兄怜而王我
D.燕赵之收藏,韩魏之经营 各抱地势,钩心斗角
【小题2】对下列句子划线词词类活用类型分类正确的一项是(    )
①良庖更刀,割也   ②登临之胜
③皆以杏仁之 ④项王军垓下
⑤项王乃复引兵而   ⑥纵江东父老怜而
石   ⑧秦者秦也
⑨后人哀之而不
A.①⑤/②⑧⑨/③⑦/④⑥B.①⑤/②⑧/③⑦⑨/④⑥
C.①⑤/②⑨/③⑦⑧/④⑥D.①/②/⑦⑨/③⑥/④⑤⑧
【小题3】下列句子的句式特点,分类正确的一项是(   )
①臣之所好者,道也
②麾下壮士骑从者百余人耳
③吾闻汉购我头千金,邑万户
④然今卒困于此
⑤此天之亡我,非战之罪也
⑥望之如浮水面,亦一奇也。
⑦使负栋之柱,多于南亩之农夫
⑧秦人不暇自哀
⑨戍卒叫,函谷举。
A.①⑤/②⑧⑨/③⑦/④⑥B.①⑤/②⑧/③⑦⑨/④⑥
C.①⑤⑥/②③/⑦/⑧/④⑨D.①/②/⑦⑨/③⑥/④⑤⑧
【小题4】请在横线处写出下列句中划线词语的意思
①庖丁
②倒影水中,亦占一山之
山东为三处
④使秦复六国之人
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