在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。毎处不超过15字。
阅读是一种让他人思想介入自己思想的行为，  ① ，我们的思想只能是一种个人化的沉思默想。  ② ，不同的阅读方式也左右着不同时代的人的思维方式。在书籍和印刷术普及之前的年代，“锄带经、牧编简”都是带有贵族色彩的行为；  ③ ，是阅读普及的前提；19世纪20年代到80年代，随着照相技术、电影技术、网络文化等的普及，历史进入“观看猎奇时代”，人们开始了“微时代”阅读。

近期，英语学科的调整成为我国高考改革的一大特点。其中北京市高考改革方案中“提高语文分值、降低英语分值”的内容备受关注。对此，你怎么看？（100字以内）（5分）

下列各句中,语言表达恰当得体的一项是( ）

A．对于有兴趣投资乡村建设的人,我们将鼎力相助,提供咨询服务。

B．你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。

C．穆天宇给余爷爷留一张便条:余爷爷,获悉您老病了,家父让我登门探望,未能见面。现敬献鲜花一束,祝早日康复!

D．明日是我的16岁华诞,我准备明晚邀请几位好友一起庆祝,到时,请你屈驾光临。

请根据下面的情境，发表你的看法。
高考在即，为了提高学生学习成绩，不少学校决定在周末进行补课。作为高三学生，学习成绩确实需要提高，但你不希望补课占用休息时间。现在有市报记者就此采访你，请你作出合理、得体的应答，每处不超过30字。
记者：同学，你好！我是市报记者。最近，很多学校在周末进行补课，请问你是否赞同？
你：①____________________________
记者：你能具体说说你的理由吗？
你：② ____________________________
记者：那你觉得怎么做比较好？
你：③ ____________________________
记者：谢谢你！再见！

针对学生普遍不读经典书籍的情况，某校高三（1）班准备开展主题为“阅读经典”的语文活动，你作为活动的主持人，如何组织同学们步步深入地对这一问题进行思考，请你设计三个思考问题。（4分）
要求：①紧扣活动主题，问题步步深入；②语言表达简明。