下列语言表达得体的一项是（    ）

A．几位著名艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。

B．这次你到基层工作，无论遇到什么困难，我都会鼎力相助。

C．张建祝贺老师从教三十年时说：“我没有过奖之词，您是我人生的引路人！”

D．明日老友相聚，不烦你出门，请于府上恭候，我会按时前往。

下列各句中，表达得体的一句是

A．我决定将本人已经见报和尚未发表之文稿共125篇汇编付梓，以飨读者。

B．今日翻阅《读书》杂志，读到钱理群先生一小文《想起朱光潜先生》，心情大快。

C．本公司虚左以待，若您答应屈就，我们深感荣幸并充满期待。

D．爷爷，初次见面，这是我送您的见面礼，不成敬意，请您笑纳。

在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
在所有古文明中，至今唯一没有中断和泯灭的，只有中华文明。这个历史事实，以前当然也知道，   。   ，   。   。那么漫长的历史，   ，   ，很让人费解。
①中断和泯灭太正常了
②而是为中华文明震撼
③这种震撼中并不包括自豪，更多的只是惊讶
④不是为他们震撼
⑤而既不中断也不泯灭，却是异数中的异数
⑥但是这次把别人家的遗址全部看了一遍，才产生全身心震撼

A．③①⑤⑥④②

B．⑥④②③①⑤

C．③④②⑥①⑤

D．⑥①⑤④②③

下列各句中，表达得体的一句是

A．惊悉家父仙逝，我不胜哀伤，特此沉痛哀悼。

B．贵校师生十分热情，请我做报告，校长亲自在校门口恭候，我很感动。

C．今天蒙您大驾光临，蓬荜生辉，我感到十分荣幸。

D．你有困难一定要告诉我，我将鼎力相助。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
人类创造的文字有四个基本功能：交流、记事、传递信息、抒发情感  ，____ 。
，  ，    ，    。探讨秦汉魏晋南北朝书信的类别及其构成的变化，是了解书信礼仪系统化重要的历史背景，是认识书信礼仪为什么会形成一套体系的关键一环．
①书信作为一种人际交流方式，到魏晋南北朝时较先秦秦汉更为成熟
②这里与其他三项功能并列的交流，是指直接的互动的交流
③诚然，记事、传递信息、抒发情感本质上也是交流，记事是与非当事人交流
④随之而来的是书信礼仪越来越系统化
⑤承担这种文字交流的载体就是书信
⑥传递信息是与信息接收者交流，抒发情感是与自己内心以及知己者交流

A．③⑥②⑤①④	B．③②⑥④⑤①
C．②③⑥④①⑤	D．②⑥③④①⑤