依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。________________________。
①他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存
②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的人世的态度，他的爱国心和正义感
③更有若干篇在写作的当时就并不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了
④他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步不懈的努力
⑤还有一部分时过境迁，不再使人感到兴趣
⑥他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气，用他的话说，“这就是中国的脊梁”

A．④⑥①②⑤③

B．④①⑥⑤③②

C．⑤③①⑥②④

D．⑤③②④⑥①

扬州中学运来了一批文化石，放置在路口、墙角、树下等地方，准备在这些石头上刻一些富有教育性的句子，用来劝学和励志，请你根据示例按要求撰写两条，并说明理由。
示例：八字句——海纳百川，有容乃大
理由：提醒师生要有一种宽容而博大的心，能够容纳不同观点和见解。
四字句：
理由：
十字句：
理由：

雪莲中学高二9班某次班会，模仿文化情感类节目《朗读者》的模式举行活动，其中邀请的一位“阅读者”，朗读来新疆籍演员陈建斌的作品《给那个谁的第一首诗》：
……
八家户我的小村庄/庄稼地已盖满了房/只有月光闪耀着还和从前一样/
八家户我的小村庄/白瓷砖已贴满了墙/只有雪花飘落着还和从前一样/
乌鲁木齐/你的名字就是美丽的牧场/
望着天上下的雪/他比不上我家乡的大/这里的酒也比不上我家乡的烈/
望着姑娘的眼睛/她比不上我家乡的野/她们有着和我们不一样的倔/
写到这儿我的泪水流淌/有多少时光已被我淡忘/
我想着我看着镜子里的我/和我们村的那个谁一样
请根据这位朗读者朗读的内容，给这次朗读活动提炼一个主题词，并围绕主题词补写一段鲜明、生动地开场白。（80字左右）

填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的—句是 ( )
“     。”叶嘉莹曾以咏荷的诗抒发感怀。她一生才情纵横，却命运多舛，孤影孑立辗转奔波多地几十载。2013年，叶嘉莹选择了“归巢”，定居南开大学，随她一起回来的还有数十箱的研究资料，单是讲课录音就有2000多个小时。“回想我这一生，实在是幸运的。现在南开就是我的家，我的根就是在中国。”回首往昔，叶嘉莹已显平静淡然。

A．一任流年似水东，莲华凋处孕莲蓬	B．嫩竹犹含粉，初荷未聚尘
C．惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真	D．世情儿女无高韵，只看重阳一日花

依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ）
敬词和谦词是古诗文中常见的语言现象。 ， 。 ， ； 。  ， 。
①“足下”意指“脚下”，按说应该是谦词，但这个词却是敬词
②含“高”（高堂）、“贵”（贵庚）、“令”（令郎）等美好字义的词语常常都是敬词，而含有“卑”（卑职）、“鄙”（鄙人）、“家”（家父）等卑微卑下之意的词语都是谦词
③有两个词比较特殊，一个是“足下”，一个是“陛下”
④这两个词虽然貌似敬谦词中的异类，其实依然符合敬谦词“尊彼谦此”的规律
⑤一般来说，敬谦是有章可循的——“尊彼谦此”
⑥“陛”是台阶的意思，在台阶之下应该是臣子的谦称，但这个词却是对皇上的敬称
⑦其实，这两个词之所以能表达出敬意，是出于共同的原因，即尊敬到不能直视对方的眼睛，只能将目光停留在对方的脚下（“足下”），对方尊贵无比，自己只能仰视到台阶之下（“陛下”）

A．②⑤③⑦④①⑥

B．⑤②③⑦④①⑥

C．②⑤③①⑥④⑦

D．⑤②③①⑥⑦④