下面是某校园广播站《名著导读》栏目的一则广播稿,其中有四处表达不得体或出现语病,请找出并修改。
《哈姆雷特》(西方戏剧),作者系英国著名戏剧家莎士比亚。全剧共分五幕,有二十场之多,全部是围绕丹麦王子哈姆雷特为父报仇而展开。为提高同学们的阅读鉴赏能力,校广播站将播出专题节目,为大家解读这部戏剧,到时将开通热线,由李华老师为同学们解答相关问题。敬请关注。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
对联由上联和下联组合而成，字数多少无定规，①_____。所谓对仗，指词句的对偶，要求字数相等，词性相同，结构相当。所谓平仄，指平声和仄声，讲究平仄相合，仄起平收。②_____。一般是竖行书写，张贴时上联在右，下联在左。③_____，凡身边事、眼前景等皆可入对联。

阅读下面的文字，完成后面题目。（5分）
《论语•宪问》：“或曰：‘以德报怨，何如？’子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德’。”
《圣经•马太福音》：“你们听见有话说：以眼还眼，以牙还牙，只是我告诉你们：不要与恶人作对。有人打你的右脸，连左脸也转过来由他打；有人想要告你，要拿你的里衣，连外衣也要由他拿去；有人强逼你走一里路，你就同他走二里；有求你的，就给他；有向你借贷，不可推辞。”
【小题1】根据以上文字，分别概括《论语》和《圣经》在为人处事上的观点。（2分）
【小题2】你赞同哪种观点，请简述理由。（3分）

将下列句子按合理的顺序排列，填入下面一段文字的横线处（只填序号）。（4分）
我们的手臂又将收获什么
岁月的皱纹又将闪出什么样的光辉呢
   
   
   
   
   
我们的劳动、创造还有什么意义
①我不能设想，崛起的建筑里   ②不在人们的脸上闪动   ③不溢满普通家庭的笑声
④我不能设想，美丽的风光 ⑤我们死去和诞生的地方还有什么意义

2018年9月9日，在第34个教师节到来之际，省委书记孙志刚亲自给贵阳市兴农中学回信致意，引发了省内外诸多媒体的极大关注。下面是某媒体对孙志刚书记给贵阳市兴农中学回信内容的部分转载，但因工作疏漏在表达上出现了五处问题，请指出并作修改。
来信收悉。信中介绍了蒲校长办学治校的历程和学校建设发展取得的成就，看到后，感到大快人心。
25年来，在蒲校长您的带领下，兴农中学始终坚持有教无类，致力于教育扶贫，为社会培养了大批优秀人才。古稀之年，您依然初心不改、情系教育，在您身上所体现的教书育人的坚定志向、艰苦奋斗的创业精神、扶贫济困的责任担当，让人竖大拇指。希望兴农中学在本地党委、政府的支持引导下，百尺竿头，更进一步，在新时代取得新的更大成绩。
值此第34个教师节到来之际，向大家致以节日的敬意。借此机会，也祝全省广大教育工作者、离退休教职员工节日快乐！