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高中语文
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下列几句话,排序恰当的一组是
①但是他们没有能留下深刻的印象。
②实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。
③倒不是因为他是戊戌政变的主角。
④过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话。
⑤那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰,
⑥也不是因为他是云南起义的策划者,
A.⑤④①⑥②③
B.④⑤⑥②③①
C.⑤③⑥②④①
D.④⑤①③⑥②
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0.99难度 选择题 更新时间:2018-02-19 06:01:52
答案(点此获取答案解析)
同类题1
根据所给材料,在下面画横线处补写恰当的句子。要求内容贴切,意思连贯,逻辑严密,语句通顺。不得照抄材料,每句不超过20个字。
五年前,科学家宣布白鳍豚已功能性灭绝,江豚成了长江里唯一的淡水豚类。2012年,长江流域多次发生江豚死亡事件。专家指出,过度捕捞使长江流域渔业资源大幅减少,将会造成长江水生物种食物链崩塌;航行在长江的船每半小时高达105艘,依靠声呐回声定位的江豚易被轮船的螺旋桨误导,以致绞死或绞伤;长江沿岸每年注入的污水多达320亿至340亿吨。这些都导致了江豚数量不断减少。
近期,我国长江流域淡水豚类科考结果显示,长江江豚全流域不足千头,其数量比国宝大熊猫还稀少。如果这个状况得不到改善,__
①
__。专家们对此情况非常担忧。对造成江豚数量锐减的原因,专家们认为主要是__
②
__。如果江豚也消失了,标志着__
③
__,将会有更多的长江水生物种消亡。
答:①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
同类题2
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
人类历史上,许多躁热的过程、顽强的奋斗最终人会组接成一群整体性的无奈和悲凉,教育事业本想靠着自身特殊的温度带领人们设法摆脱这个怪圈,
①
,对于一个真正的教育家来说,自己受苦受难不算什么,他们在接受这个职业的同时就
②
;最使他们感到难过的也许是他们为之献身和苦苦企盼的“千年教化之功”,
③
。
同类题3
材料概括分析题
在中国,向来文人地位很高,但是高的都是死后,在生前并不高到怎样。我们有句老话,叫做“词穷而后工”,好像不穷不能做文人。所以文人向来是偃蹇不遂的。偶尔生活较安适,也是一桩罪过。但我反对这
文人应穷的遗说
。颜渊在陋巷固然不改其乐,然而颜渊居富第也未必便成坏蛋。文人穷了,在他人看来很美,死后读其传略,缠绵凄恻,很有诗意,但若身临其境,却不甚妙,这犹如我不主张红颜薄命,与其红颜而薄命,不如厚福而不红颜。且文人穷了,每好卖弄其穷,一如其穷已极,故其文亦已工,接着来的就是一些什么浪漫派、怨天派。
我们想起文人,
总是一副穷形极像
。文人多半是书呆,不治生产,不通世故,尤不肯屈身事仇,卖友求荣,所以偃蹇是文人自招的。文人不大安分守己,每每是非辩得太明,泾渭分得太清。人生在世,应当马马虎虎,糊糊涂涂,才会腾达,才有福气。黛玉最大的罪过,就是她太聪明。所以红颜每多薄命,文人亦多薄命。再说,文人好相轻。一个文人出一本书,便有另一文人处心积虑来指摘。于是白话派骂文言派,大家争营对垒,互相臭骂,叫武人见了开心。所以我向来不劝人做文人。
既做文人,就要有点胆量,所言是真知灼见之话,所见是高人一等之理,所写是优美动人之文,这样的文人是做得的。袁中郎说得好:“物之传者必以质,文之不传,非不工也。树之不实,非无花叶也。人之不泽,非无肤发也。文章亦尔。行世者必真,悦俗者必媚,真久必见,媚久必厌,自然之理也。”这样就
同时可以做文人,也可以做人
。
(节选自林语堂《做文与做人》,有删改)
【小题1】作者反对“文人应穷的遗说”的理由是什么?
【小题2】文人“总是一副穷形极像”的原因有哪些?请简要概括。
【小题3】作者认为怎样做才能“同时可以做文人,也可以做人”?
同类题4
下列各句中,表达得体的一句是( )
A.我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜,她俩一起学习、一起郊游,两个人在一起永远有说不完的话。
B.您的文章我已经拜读了,另外这文章里有几处错误,我已经给您斧正了。
C.某医生医术高明,治好不少患者多年的顽疾,解除了患者的痛苦,患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢,上写道:“杏林高手,医者仁心。”
D.和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,王强情不自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’。”
同类题5
在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是
乐观与悲观的“观”字,代表一种对世界和人生的总看法,也代表决定行为的方向和做人的态度的根本看法。
。
① 假如看法错误,行为自然也随之错误。假如见解正确,行为必然也趋于正轨。
② 这其中当然包含有知识和见解的成分。
③ 这种看法普通多叫做“直观”或“洞见”。
④ 一个人的任何行为,都是以知识为主宰,以见解为指导。
⑤ 观与行或知与行是永远合一而不能分的。
A.①③②⑤④
B.①⑤③②④
C.③①②④⑤
D.③②④①⑤
相关知识点
语言文字运用
语段应用
语言表达的要求
简明、连贯、得体