学校要举办一场诗歌朗诵会，请你结合诗歌内容、风格为主持人写两段串联词，将下面三首诗词串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过50字。(6分)
第一首诗歌苏轼《念奴娇·赤壁怀古》朗诵结束，串联词
(1)：____________________________________________________________________
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请听著名诗人徐志摩的深情告白——《再别康桥》。朗诵结束后，串联词
(2)：________________________________________________________________________
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接下来，请欣赏配乐诗朗诵戴望舒的《雨巷》。

古人有名有字．名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关。如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。下面给出人物的名和字，请说明字与名的意义关联。（各不超过15字）
（1）孙冠群，字谦之 ,说明 _______________________________。
（2）白居易，字乐天，说明 _______________________________。
（3）周树人，字豫才，说明________________________________。

阅读下面这首诗歌，在理解诗歌的基础上，把“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看”扩写成一段文字，要求：语句连贯，至少运用一种修辞手法，不少于50字。
兰溪棹歌
（唐）戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 
传统社会的家庭在经济上是一体化的，  。  ，  。 。  ，  。我国家庭类型的变化和老年人家庭的增加反应了代际之间利益和情感分离的变化趋势，而且带有不可逆转的特点。
①以老年人的利益为家庭的最高利益
②如今，家庭养老已经越来越成为一个美好的“故事”
③在我国独生子女家庭情况尤为如此
④家庭经济是一个整体，情感和价值观也是一个整体
⑤传统家庭的尊老或孝文化是以老年人为价值取向的
⑥现代社会则追求家庭成员利益的平等化，甚至出现利益关系“倒置”的现象，即以年轻一代的利益为重

A．②⑤①④⑥③	B．②⑥③④⑤①
C．④⑤①②⑥③	D．④⑥③⑤①②

下面两例在词语搭配上似乎都不合逻辑，但却极富表现力。请选另一内容，写一个同样表达效果的句子。（形式、字数不限）
①兰圃的门锁了，却锁不住香味。
②司机流着泪跑回驾驶室，把车门狠狠地一摔，闸住了悲哀。